青島科技大學(xué)這幾個(gè)月可謂是喜事連連。該校與濟(jì)南友邦恒譽(yù)科技開發(fā)有限公司合作完成的廢橡膠廢塑料資源化利用成套技術(shù)獲得2011年度國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，由其牽頭與軟控股份和賽輪股份聯(lián)合申報(bào)的輪胎先進(jìn)裝備與關(guān)鍵材料國家工程實(shí)驗(yàn)室揭牌成立，該校還和軟控股份聯(lián)合組建了國家工程技術(shù)中心。作為國家最高層面的兩個(gè)以“政產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”為目標(biāo)的科研平臺(tái)都落戶在青島科技大學(xué)這樣一所地方高校，為該校以政產(chǎn)學(xué)研深度融合打造中國橡膠業(yè)“黃埔軍�！钡於嘶A(chǔ)。
青科大一直鼓勵(lì)將科研成果加以轉(zhuǎn)化，以公司發(fā)展帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。該校獲得國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)的密煉機(jī)上輔機(jī)項(xiàng)目培育孵化的軟控股份有限公司，目前總資產(chǎn)已達(dá)14億元；由國家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)成果高反式聚異戊二烯項(xiàng)目孵化的青島第派新材有限公司，現(xiàn)己建成世界最大反式異戊橡膠中試裝置；由該校另一項(xiàng)國家大獎(jiǎng)孵化組建的伊科思公司目前正在建設(shè)世界最大的合成橡膠生產(chǎn)和研發(fā)基地。
2011年，青科大拆去了學(xué)校與軟控研發(fā)中心之間的圍墻，讓大學(xué)、企業(yè)和社區(qū)間變得暢通無阻。馬連湘校長說：“圍墻的拆除，不僅打通了物理上的空間，重要的是打通了心理上的空間。大學(xué)師生與企業(yè)真正成為了一家人，互為兼職，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使大學(xué)真正貼近了城市發(fā)展躍動(dòng)的脈搏。這種融合也被政府和社會(huì)譽(yù)為青科大模式�！�
青島科技大學(xué)類似的政產(chǎn)學(xué)研深度融合還有很多。該校先后與青島城陽區(qū)合作建設(shè)了國家火炬計(jì)劃青島新材料產(chǎn)業(yè)化基地，與黃島區(qū)合作建設(shè)了工業(yè)信息化生產(chǎn)示范基地，與嶗山區(qū)合作建設(shè)了生物試劑診斷研究中心與產(chǎn)業(yè)化基地，與四方區(qū)合作建設(shè)了大學(xué)都市科技園。2011年上半年，該校與中國橡膠工業(yè)協(xié)會(huì)等聯(lián)手打造的“中國橡膠谷”一期交易中心正式營業(yè)，中國橡膠工業(yè)協(xié)會(huì)、中化國際、雙星集團(tuán)等國內(nèi)一大批行業(yè)巨頭已經(jīng)紛紛搶先進(jìn)駐橡膠谷。
在一輪輪的政產(chǎn)學(xué)研無縫對(duì)接過程中，眾多大學(xué)生跟隨導(dǎo)師從實(shí)驗(yàn)室走向車間，走向生產(chǎn)線，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合。師生合作把論文寫在產(chǎn)品上、研究做在工程中、成果轉(zhuǎn)化在企業(yè)里。不同學(xué)科背景的師生圍繞具體項(xiàng)目既分工又合作，從而推進(jìn)了學(xué)科的交叉融合，為應(yīng)用型高級(jí)專門人才的培養(yǎng)提供了平臺(tái)和載體。
該校還強(qiáng)調(diào)組織學(xué)生參與政產(chǎn)學(xué)研合作，鼓勵(lì)教師運(yùn)用自己的科研成果開發(fā)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目。近三年，該校本科生參與或完成大學(xué)生科技創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)室開放立項(xiàng)項(xiàng)目822項(xiàng)。此外，青島科大還借助科研合作單位的支持建立了校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地158個(gè)，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地46個(gè)，結(jié)合校企合作的實(shí)踐教學(xué)模式，讓學(xué)生在生產(chǎn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中，能直接參與企業(yè)生產(chǎn)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，使工程實(shí)踐教學(xué)真正收到實(shí)效。
政產(chǎn)學(xué)研深度融合模式有力推動(dòng)了該校的人才培養(yǎng)。近三年，該校學(xué)生平均就業(yè)率為93%，名列山東高校前茅，許多與學(xué)校有科研合作項(xiàng)目的單位更是大批量地錄用畢業(yè)生。既有扎實(shí)理論功底，又有解決實(shí)際問題能力的畢業(yè)生受到用人單位的普遍歡迎。