別敦榮昨日向記者介紹，這個(gè)針對(duì)以“建設(shè)世界一流”為目標(biāo)的大學(xué)生源質(zhì)量榜，是教育部重大攻關(guān)課題“我國本科人才培養(yǎng)質(zhì)量研究”的研究成果，歷時(shí)1年完成。榜單以公開的高考招生錄取數(shù)據(jù)資料為信息源，進(jìn)行了專門的統(tǒng)計(jì)和分析。
生源質(zhì)量位居前6名的高校分別是清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科技大學(xué)。
教育部高教司2011年發(fā)文，要求“985工程”大學(xué)率先公布2010年度《本科教育教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》。別敦榮發(fā)現(xiàn)，生源質(zhì)量作為本科教育教學(xué)工作很重要的一個(gè)方面，對(duì)質(zhì)量有著重要影響，了解“985工程”大學(xué)的生源情況，以及各大學(xué)所處的相對(duì)位置，有助于評(píng)估這些大學(xué)的本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。出于這一考慮，他和博士生葉本剛歷時(shí)近一年，完成了《“985工程”大學(xué)招生質(zhì)量排行榜》研究。
別敦榮等選取2005～2010年39所“985工程”大學(xué)在全國31個(gè)省市的招生錄取數(shù)據(jù)，依據(jù)各校文理科統(tǒng)計(jì)錄取均分、分省計(jì)算單科錄取線差，并利用單科錄取人數(shù)做加權(quán)累加，得出了39所“985工程”大學(xué)6年間招生質(zhì)量排名及其文、理科招生質(zhì)量排名。
該“排行榜”顯示，“985工程”大學(xué)招生質(zhì)量綜合排名中，清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)分居前三；文科生源排名的前三名為北大、清華、中國人民大學(xué)；理科生源排名的前三名則為清華、北大、上海交大。
別敦榮分析，“985工程”大學(xué)錄取人數(shù)具有明顯的屬地化特征，全國各地絕大部分優(yōu)質(zhì)生源選擇了清華、北大、上海交大等地處經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)城市的大學(xué)，其他內(nèi)地大學(xué)對(duì)它們幾乎沒有構(gòu)成生源競爭威脅。但在北京和上海之間，仍存在差距，比如，地處上海的復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)，在本地的生源質(zhì)量也比北京大學(xué)、清華大學(xué)弱。生源質(zhì)量排名前24名的“985工程”大學(xué)分布在13個(gè)省區(qū)，京、津、滬三個(gè)直轄市有12所，占50%。四川、重慶、陜西、甘肅等西部地區(qū)四省區(qū)共7所“985工程”大學(xué)中只有1所進(jìn)入前24名；中部地區(qū)人口大省眾多，僅湖北、湖南就有5所“985工程”大學(xué)，其中只有3所進(jìn)入前24名。生源質(zhì)量排名倒數(shù)4名的大學(xué)有3所分布在邊遠(yuǎn)省份。
報(bào)告還發(fā)現(xiàn)，2005～2010年各“985工程”大學(xué)生源質(zhì)量具有一定的波動(dòng)性，但每年的生源質(zhì)量排名與各自的總體質(zhì)量排名有一定相關(guān)性。清華、北大、上海交大、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國人民大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京航天航空大學(xué)、南京大學(xué)等10所大學(xué)生源質(zhì)量一直處在前10；華東師范大學(xué)的位置變化最大，從2005年的第13名跌至2009年的第27名，2010年又升至第23名；哈爾濱工業(yè)大學(xué)上升幅度最大，從2005年的第21名升至2010年的第13名；處于第23～35名大學(xué)的相對(duì)位置基本沒有變化。
有助優(yōu)化發(fā)展戰(zhàn)略
別敦榮認(rèn)為，生源質(zhì)量的差異，表面上是錄取分?jǐn)?shù)與錄取人數(shù)的差異，實(shí)際上卻是各省市經(jīng)濟(jì)、文化、人口、教育等發(fā)展不均衡因素相互作用的反映。
“由于理科錄取人數(shù)總體超過文科，所以，綜合得分與理科分值有較高的相關(guān)性，理科生源質(zhì)量排名與總體生源質(zhì)量排名有較大的相關(guān)性！眲e敦榮說，文科生源質(zhì)量排名與綜合生源質(zhì)量排名的反差較大，反映出文科招生的人數(shù)相對(duì)較少對(duì)綜合分值影響較小。
對(duì)此有人質(zhì)疑，以分?jǐn)?shù)高低作為生源質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是否片面？別敦榮表示：“生源質(zhì)量的確不能與高考分?jǐn)?shù)畫等號(hào)，但是，在目前的高考招生體制下，以高考錄取分?jǐn)?shù)作為衡量依據(jù)具有合理性。盡管目前很多高校在進(jìn)行自主招生的嘗試，但由于各校自主招生的方式、方法不同，加上很多學(xué)校自主招生也是以高考為基礎(chǔ)，因此用高考錄取分?jǐn)?shù)作為衡量生源的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在現(xiàn)階段是有指導(dǎo)意義的！
別敦榮說，《“985工程”大學(xué)招生質(zhì)量排行榜》可以讓各大學(xué)對(duì)兄弟學(xué)校的生源情況有一個(gè)了解，也可以讓社會(huì)了解、關(guān)注中國最好的大學(xué)招生質(zhì)量情況，以及這些大學(xué)在各省招生質(zhì)量的具體情況。
“高水平大學(xué)之間的競爭，始于優(yōu)質(zhì)生源競爭！眲e敦榮認(rèn)為，“985工程”大學(xué)必須根據(jù)自身學(xué)科優(yōu)勢制訂生源戰(zhàn)略、招生政策，以吸引優(yōu)質(zhì)生源，確保持續(xù)發(fā)展。
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