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提問：北京理工大學(xué)材料學(xué)院黃木華老師怎么樣？
回答：慎來！這個組我知道，導(dǎo)師能力不行，眼高手低，想出名的欲望出奇的高漲，但壓力全在學(xué)生身上，自己整天侃大山不干正事。組里就一個老師，來了后悔藥都沒有，學(xué)不到東西，真的就是白耽誤幾年，還被榨干一圈。
你看他官網(wǎng)給自己介紹寫挺長，只能騙騙涉事未深的小牛犢，經(jīng)驗人一眼就看出來那些吹的牛沒一個正經(jīng)“帽子”，都是些華而不實的東西。
能培養(yǎng)出評國獎的學(xué)生都是以前，現(xiàn)在組里碩士生畢業(yè)都怨聲載道，博士生一個個痛不欲生，延畢率高達(dá)75%，為什么不是更高呢？因為目前就僅有4個博士生面臨畢業(yè)，唯一一個按期畢業(yè)的還是他失策給放跑的，走的時候也鬧得劍拔弩張的。
組里給學(xué)生的任務(wù)及其的重，每天寫日記，每周交周報，（+組會匯報）一套實驗要總結(jié)三遍。每周一大一小兩個組會，均能開四五小時，都講沒營養(yǎng)的東西。周報最看重的問題竟然是格式，實驗做不出來都沒“格式?jīng)]調(diào)好”重要，不合格就扣500塊/篇。學(xué)生有意見他就說：我是培養(yǎng)你。
文章發(fā)不出來，他能力很差，但自視清高。小文章不愛發(fā)，大文章又改不好，經(jīng)常是碰運氣或者靠數(shù)據(jù)的堆砌來打動編輯。文章發(fā)不好了就是學(xué)生能力不行，發(fā)的好了就是他教導(dǎo)有方。他感興趣的工作，熬人熬到重寫近十遍都不見得能投能中；不感興趣的工作不聞不問，學(xué)生就自己玩吧，經(jīng)常是拒了又拒。學(xué)生的數(shù)據(jù)他看不懂，他改的創(chuàng)新點純靠腦子想根本不切實際，改文章改的觀點橫飛，被拒稿覺得是編輯部的問題，從來不想是自己文章攢的垃圾。學(xué)生不到延畢時間文章發(fā)的都賊困難，怕你發(fā)早了不干活，延畢的學(xué)生都是先拿單證在家寫文再換雙證，榨干最后一滴汗才罷休。
組里人員流失奇高，曾創(chuàng)下1年之內(nèi)跑了三個人的奇跡，最后歸根結(jié)底都是這些學(xué)生有問題。畢業(yè)學(xué)生碩士沒有繼續(xù)深造的，博士博后找的工作也都很一般，相當(dāng)于是斷送了科研前程。
你要來我也不攔著，反正組里學(xué)生的聯(lián)系方式他也“自信的”放到官網(wǎng)主頁上了，你可以打聽打聽這些情況是不是真實的。真來了就當(dāng)沒看過上面這段話，否則你自己都會懷疑自己。