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楊光教授獲華中科技大學(xué)2016年“知心導(dǎo)師”獎(jiǎng)

  “弘揚(yáng)師德模范,傳承華中大精神”,9月13日晚,2016年華中科技大學(xué)研究生“知心導(dǎo)師”頒獎(jiǎng)典禮在機(jī)械學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳順利舉行。

  出席此次頒獎(jiǎng)典禮的有華中科技大學(xué)研究生院院長解孝林、校黨委研究生工作部副部長戴則健,以及來自各院系的黨總支(委)副書記。

    

                 (解效林院長致辭)

  研究生院院長解孝林致開幕辭,他對(duì)獲獎(jiǎng)導(dǎo)師表達(dá)了祝賀和崇高的敬意,并表示良好的師德師風(fēng)是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和水平的標(biāo)志,一流的學(xué)校必須有一流的師德師風(fēng)。正是因?yàn)槎嗄陙韽V大研究生導(dǎo)師愛崗敬業(yè),辛勤耕耘,無私奉獻(xiàn),才鑄就了我校優(yōu)良的研究生教育學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)。

  在這次獲獎(jiǎng)導(dǎo)師中,有那么一位女導(dǎo)師,給在場(chǎng)的學(xué)生和老師留下了深刻的影響,在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)獲獎(jiǎng)導(dǎo)師中,她是唯一一位女導(dǎo)師,人如其名。她的臉上總是帶著陽光般的笑容,她就是來自生命學(xué)院的楊光老師。

                  (楊老師學(xué)生為楊老師頒獎(jiǎng))

  知道楊光教授的人,也都知道她是天然高分子領(lǐng)域的具有突出成就的博士生導(dǎo)師。她師從武漢大學(xué)化學(xué)系著名的張俐娜院士,順利獲得博士學(xué)位,后又在德國做過洪堡學(xué)者,在日本做了學(xué)術(shù)振興會(huì)JSPS學(xué)者。經(jīng)過海內(nèi)外的多年學(xué)習(xí)、提升,楊光教授作為湖北省楚天學(xué)者特聘教授,湖北省杰出青年基金和中國教育部的青年骨干教師,為華中科技大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院引進(jìn),組建了天然高分子的醫(yī)用材料研究室。這是一個(gè)跨學(xué)科的,并與國際前沿研究接軌的科學(xué)團(tuán)隊(duì),目前有博士后6名,博士生和碩士研究生30多名,近半數(shù)來自國外。平時(shí),這個(gè)團(tuán)隊(duì)有著家一般的溫馨,因?yàn)闂罟饨淌谟兄饶赴愕男貞?。她像陽光,在生活和思想上幫助引領(lǐng)學(xué)生:她會(huì)不顧自己工作勞累,遠(yuǎn)道赴山東、四川主持學(xué)生的婚禮;以導(dǎo)師身份親自參加市委組織部的調(diào)研座談會(huì),幫助學(xué)生找到一份滿意的工作;節(jié)假日,她抽空與在讀學(xué)生及他們的家庭聯(lián)歡。春光明媚,秋葉變紅時(shí),她同學(xué)生燒烤、K歌、打球、攝影……感受時(shí)光的荏苒。學(xué)生困難時(shí),她會(huì)自掏腰包,慷慨支持他們出境參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議,幫助捉襟見肘的留學(xué)生。

  學(xué)術(shù)研究中,楊光教授從不松懈。她嚴(yán)格要求自己:在辦公室工作到深夜的是她,廢寢忘食的是她,比學(xué)生走得更晚的也是她。她要求學(xué)生,實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)絲毫不可馬虎,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)力求完美,即便是本科生的開題報(bào)告、答辯,乃至一張PPT的設(shè)計(jì),她都會(huì)認(rèn)真過目、檢查,慎重地提出修改意見。

  除了科研工作,楊教授還是一名稱職的教師。她承擔(dān)了兩門本科生必修課程和一門留學(xué)生課程的教學(xué)。雖然她已是一位資深教授,但她還是像一位新教師那樣謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅。她總是提前半小時(shí)到達(dá)教室,把準(zhǔn)備好的課再溫習(xí)一次,為同學(xué)們答疑解惑,聽取同學(xué)們對(duì)課程的意見。有時(shí),她還特意邀請(qǐng)知名教授給學(xué)生們講課,讓學(xué)生感受大師們的思想光芒。正如程正迪院士所說:楊光教授十分具有親和力,是個(gè)獨(dú)具魅力的學(xué)者。

                  (楊老師發(fā)表獲獎(jiǎng)感言)

                   (楊老師與其他獲獎(jiǎng)導(dǎo)師)

                (楊老師與課題組部分學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)合影)