作者：趙英，董斌，馮志慶，于乃森，董大朋
關(guān)鍵字：物理化學(xué)，混合式教學(xué)模式，四模塊，翻轉(zhuǎn)課堂
論文來源：期刊
具體來源：中國(guó)核心期刊《化學(xué)教育》
發(fā)表時(shí)間：2022年
為建設(shè)適應(yīng)新時(shí)代要求,突出高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的一流本科課程,實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授的教育教學(xué)目標(biāo),結(jié)合功能材料專業(yè)的特點(diǎn)和民族高等院校學(xué)生的學(xué)情,構(gòu)建了物理化學(xué)基礎(chǔ)課程的“四模塊、三階段、兩時(shí)空、雙平臺(tái)”的混合式教學(xué)新模式,重塑了“價(jià)值引領(lǐng)模塊、基礎(chǔ)理論模塊、多學(xué)科融合模塊和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)?zāi)K”的“四模塊”內(nèi)容體系。通過“四模塊”嵌入下的混合式教學(xué)實(shí)踐研究,結(jié)合學(xué)生的課前、課中、課后等學(xué)習(xí)成績(jī),多維度評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果,并藉由調(diào)查問卷來分析學(xué)生對(duì)混合式教學(xué)的評(píng)價(jià),最終研究結(jié)果表明學(xué)生的個(gè)性化自主學(xué)習(xí)能力有了顯著提高、學(xué)生運(yùn)用物理化學(xué)理論解決復(fù)雜問題的綜合能力得到了提升,學(xué)生經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)獲得了素質(zhì)提高的成就感。