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我國(guó)將促進(jìn)部分本科高校轉(zhuǎn)型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)
2015-07-01  來(lái)源:中國(guó)聚合物網(wǎng)
關(guān)鍵詞:高校 應(yīng)用技術(shù)

  昨日上午,全國(guó)人大常委會(huì)舉行聯(lián)組審議,就“關(guān)于檢查《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》實(shí)施情況的報(bào)告”進(jìn)行專題詢問(wèn),國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|代表國(guó)務(wù)院到會(huì)應(yīng)詢。隨同到會(huì)的還有教育部部長(zhǎng)袁貴仁、人社部部長(zhǎng)尹蔚民、工信部部長(zhǎng)苗圩等相關(guān)中央機(jī)關(guān)單位負(fù)責(zé)人。

  劉延?xùn)|表示,將統(tǒng)籌發(fā)展各級(jí)各類職業(yè)教育,實(shí)現(xiàn)中職高職有機(jī)銜接、職業(yè)教育與普通教育雙向溝通,積極發(fā)展繼續(xù)教育,為學(xué)生多樣化選擇、多途徑成才搭建“立交橋”。同時(shí)根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,加大對(duì)地方高等院校結(jié)構(gòu)調(diào)整力度,促進(jìn)部分地方普通本科高等院校向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

“原則上高職不升為本科”

  “職業(yè)學(xué)校的升格問(wèn)題,我們的導(dǎo)向是,原則上中職不升為高職,高職不升為本科”,就地方的高職能不能升為本科,教育部部長(zhǎng)袁貴仁表示,根據(jù)我國(guó)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要,應(yīng)當(dāng)保持與之相適應(yīng)的穩(wěn)定的中、高職結(jié)構(gòu),各中、高職學(xué)校都要積極主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,在各自的定位上潛心辦學(xué)。

  對(duì)于推動(dòng)一批本科高校轉(zhuǎn)型,袁貴仁強(qiáng)調(diào),本科高校轉(zhuǎn)型的基本要義,是目前已經(jīng)是普通本科的高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展,要促進(jìn)學(xué)校緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,促進(jìn)產(chǎn)教融合和校企合作,增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。

五措施解決職教學(xué)生升學(xué)

  “不能把職業(yè)教育辦成‘?dāng)囝^’教育,使職教學(xué)生失去上升通道”,袁貴仁表示,將采取五項(xiàng)舉措解決職業(yè)教育的學(xué)生繼續(xù)升學(xué)問(wèn)題。

  這五項(xiàng)舉措包括:在學(xué)前教育、護(hù)理等領(lǐng)域,健全初中畢業(yè)生中高職貫通培養(yǎng)方式;逐步擴(kuò)大高職院校招收已就業(yè)、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)人員比例;打破職普界限,建立轉(zhuǎn)換制度,推進(jìn)各類學(xué)習(xí)成果互認(rèn)銜接;職業(yè)院校高考招生可采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”單獨(dú)招生辦法、優(yōu)秀技術(shù)技能人才免試入學(xué)等方式,為學(xué)生提供接受高等教育的多種機(jī)會(huì);適度提高高職院校招收中職學(xué)校畢業(yè)生、本科院校招收職業(yè)院校畢業(yè)生的比例。

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