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  高校的國(guó)際化步伐日漸加大，作為引進(jìn)人才，一批海歸院長(zhǎng)和教授近悅遠(yuǎn)來(lái)，復(fù)旦大學(xué)物理系主任沈健教授，便是其中之一。

  6年前，沈健從美國(guó)橡樹(shù)嶺國(guó)家試驗(yàn)室被引進(jìn)回國(guó)。之后，他經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程，在人才培養(yǎng)、引進(jìn)以及科研成果推廣等方面，更是遭遇了種種困難。

  沈健的經(jīng)歷，在高校相當(dāng)一部分海歸學(xué)者中很有代表性。

為什么我們會(huì)出現(xiàn)“人才困境”

  沈健記得很清楚，當(dāng)初他一回國(guó)，馬上就遭遇了一個(gè)問(wèn)題，他稱之為“人才困境”——系里的老師要招博士生，但博士生的數(shù)量有嚴(yán)格限制，因?yàn)槊磕昝克咝？梢哉惺盏牟┦可鷶?shù)，教育部都有嚴(yán)格的規(guī)定。

  “不要說(shuō)我們大學(xué)教授，校長(zhǎng)也常常為博士生名額而苦惱�！�

沈健教授

  除了博士生，還有博士后。

  沈健說(shuō)，由于目前國(guó)內(nèi)高校博士后整體待遇偏低，加上其他的種種限制，這使得本土的研究人員往往后繼乏人。

  有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，雖然我國(guó)的博士生數(shù)量已經(jīng)與美國(guó)的博士生數(shù)量相差無(wú)幾，但是美國(guó)的博士后數(shù)量，卻是我國(guó)博士后數(shù)量的6倍，甚至更多。

  即便在上海，目前博士后人數(shù)大約只有3000多人———這個(gè)數(shù)字只相當(dāng)于美國(guó)一所大學(xué)的博士后人數(shù)。

  沈健擔(dān)憂的是博士后的“出口”問(wèn)題：本土自己培養(yǎng)的博士后出站后，到底去了哪里？

  沈健統(tǒng)計(jì)了自己培養(yǎng)的博士后。他在德國(guó)、美國(guó)和中國(guó)期間一共指導(dǎo)了24名博士后。在德國(guó)指導(dǎo)的博士后基本上都去了學(xué)術(shù)界，在美國(guó)指導(dǎo)的博士后有一半以上去了工業(yè)界，其余的去了學(xué)術(shù)界�！爱�(dāng)然，他們很大程度上是為了獲得教職，這在美國(guó)確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。”

  那些去了美國(guó)工業(yè)界的博士后，基本都在硅谷。“其中很重要的一個(gè)原因是，硅谷確實(shí)是全球科技創(chuàng)新的典范。”沈健說(shuō)，這個(gè)完全由市場(chǎng)推動(dòng)的創(chuàng)新中心，最大的特色就是生態(tài)環(huán)境。

  自然生態(tài)環(huán)境固然很好，而科研生態(tài)環(huán)境更是非常完善———有最基礎(chǔ)的研究，最前沿的學(xué)科，有加州伯克利、斯坦福這些非常著名的國(guó)家實(shí)驗(yàn)室和大學(xué)做前沿研究，也有很多應(yīng)用研究，包括一些大公司也在做研發(fā)計(jì)劃，當(dāng)然還有成熟的風(fēng)投系統(tǒng)。

  尤為重要的是，硅谷的科研和產(chǎn)業(yè)的生態(tài)鏈非常完整，這也是為什么硅谷是全球最活躍也是最吸引人的科創(chuàng)中心。

  或許正因如此，他指導(dǎo)的中國(guó)博士后，也去了硅谷。

美國(guó)橡樹(shù)嶺國(guó)家試驗(yàn)室

  本土好的原創(chuàng)成果不少，為什么會(huì)卡在轉(zhuǎn)化上？

  完善的科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)的生態(tài)鏈為什么如此重要？沈健用他親歷的一些事情做了說(shuō)明。

  沈健所在的復(fù)旦物理系張遠(yuǎn)波教授與中科大的陳仙輝教授，在新型二維電子材料黑磷方面有創(chuàng)新性的發(fā)現(xiàn)和研究，而恰好黑磷可以替代一直以來(lái)遲遲沒(méi)有突破的石墨烯。

  在他們的研究成果出來(lái)后，韓國(guó)三星公司馬上找到課題組， 并且立刻開(kāi)始支持他們的研究。相反，中國(guó)的公司則沒(méi)有人知道他們。

  像這樣的例子還不止物理系，在材料等研究領(lǐng)域無(wú)一不是如此———最新的研究成果一發(fā)表，海外的企業(yè)立刻就聞風(fēng)而來(lái)。

  “這意味著這些跨國(guó)企業(yè)的研發(fā)部門，非常關(guān)注我們的基礎(chǔ)研究，一旦發(fā)現(xiàn)是有意思的，立刻先投一筆錢做研究，并要求共享成果，即便這個(gè)基礎(chǔ)研究離應(yīng)用還有很長(zhǎng)的距離�！�

  沈健自己也遇到了類似的情況。他領(lǐng)銜的課題組在2012年完成了關(guān)于信息存儲(chǔ)方面的新材料研究，這個(gè)研究成果當(dāng)時(shí)僅屬于基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，如果要應(yīng)用，還必須進(jìn)行完善。

  “作為從事基礎(chǔ)研究的人，我達(dá)成了自己的研究目標(biāo)后，其實(shí)并不會(huì)有更多的想法。但我們的成果在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表后，立刻就有美國(guó)公司的人來(lái)找我，他們從工業(yè)應(yīng)用的角度想到了如何完善我們的成果，并且有意投資我們的課題組，分享成果。這說(shuō)明，海外公司有非常強(qiáng)烈的敏銳性，一旦出現(xiàn)一個(gè)科研成果，他們馬上就會(huì)跟進(jìn)�！�

  在沈健看來(lái)，本土科研領(lǐng)域并不缺好的原創(chuàng)性成果——中國(guó)做基礎(chǔ)研究的學(xué)者，不斷在產(chǎn)生一些很有意思的原創(chuàng)成果，但是從基礎(chǔ)研究的結(jié)果到最后的轉(zhuǎn)化，這個(gè)過(guò)程卻很難達(dá)成。

  “沒(méi)有后面的一步，那就影響了這個(gè)創(chuàng)新成果的進(jìn)一步拓展和應(yīng)用�！�

在實(shí)驗(yàn)室里的沈健教授

  為什么外籍人才會(huì)抱怨“生活在真空”？

  沈健2010年來(lái)到復(fù)旦大學(xué)擔(dān)任物理系系主任時(shí)，曾提出這樣一個(gè)目標(biāo)：復(fù)旦物理系非華裔教授的比例，必須要達(dá)到20%。在他看來(lái)，科學(xué)研究機(jī)構(gòu)的人才一定要在全世界范圍中選拔，這樣才可能提高研究水準(zhǔn)。

  20%，這是學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)同的一個(gè)臨界數(shù)字，因?yàn)橹挥羞_(dá)到這一比例，才會(huì)產(chǎn)生真正意義上的國(guó)際化交流，并且形成一個(gè)集聚效應(yīng)，這樣才可能吸引更多的國(guó)際化人才加盟。

  回國(guó)后，沈健花費(fèi)了大量時(shí)間，開(kāi)展國(guó)際化人才的引進(jìn)，很快在兩年之內(nèi)引進(jìn)了四位非華裔的教授全職加入，其中包括意大利籍的雷奧納多，他是從事天體物理研究的副教授。

  這些教授來(lái)到物理系以后，確實(shí)也有非常突出的科研表現(xiàn)，但是很快，沈健就聽(tīng)到了來(lái)自這些教授們的抱怨，因?yàn)椤霸谥袊?guó)，申請(qǐng)基金實(shí)在太難了”。

  最典型的例子是，一位理論物理領(lǐng)域的教授來(lái)到復(fù)旦大學(xué)一年后，參加申請(qǐng)自然科學(xué)基金。

  但由于基金申請(qǐng)必須提交中文申請(qǐng)書(shū)，因此厚厚一疊材料，他首先得用翻譯軟件把英文翻譯成中文，然后再請(qǐng)博士生或者博士后加工申請(qǐng)本子。

  理論物理本身就非常艱深，而翻譯軟件的水平也是可以想象的糟糕，經(jīng)過(guò)這樣兩次“轉(zhuǎn)手”，可想而知中文的申請(qǐng)報(bào)告是有多晦澀難懂。

  沈健說(shuō)：“一個(gè)評(píng)委一次要看二三十本申請(qǐng)材料，如果看到的是一個(gè)晦澀難懂的申請(qǐng)報(bào)告，這個(gè)基金申請(qǐng)基本上可說(shuō)是壽終正寢了。”

  幾次下來(lái)，這些教授們自然對(duì)基金申請(qǐng)制度怨聲載道。

  不僅僅是基金申請(qǐng)，即便在物理系這樣學(xué)者國(guó)際化水準(zhǔn)相對(duì)較高的專業(yè)，這些非華裔的教授仍然像是“生活在真空”中的人。

  他和同行一交流，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)高校大多數(shù)面臨著同樣的情況，有些校園里連路牌都只有中文，英文對(duì)照都沒(méi)有。

  時(shí)間一長(zhǎng)，對(duì)于這些外籍教授來(lái)說(shuō)，就會(huì)有一種生活在黑暗中的感覺(jué)，偶爾才能有一線亮光。

  “在這樣的環(huán)境中工作生活，對(duì)這些頂尖的學(xué)者來(lái)說(shuō)，該是一種什么感受？想起來(lái)是我當(dāng)初想得太簡(jiǎn)單，這幾位學(xué)者的研究這么好，但卻因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn)題在中國(guó)的科研界‘寸步難行’。”

  沈健感慨，引進(jìn)一流的人才，需要真正國(guó)際化環(huán)境支撐。

  上海如何打好“人才保衛(wèi)戰(zhàn)”？

  更讓沈健有緊迫感的是，每次他到外地開(kāi)會(huì)，只要和外地高校的校長(zhǎng)們坐在一起，經(jīng)常的話題就是要把哪些知名學(xué)者引進(jìn)到自己學(xué)校去。

  “我們面臨著很激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，很多大學(xué)都有完整的人才引進(jìn)計(jì)劃———哪些學(xué)校有引進(jìn)目標(biāo)對(duì)象，如何有步驟地引進(jìn)，都有完整的規(guī)劃�！鄙蚪≌f(shuō)，為了留住人才，不僅時(shí)有疲于奔命之感，而且經(jīng)常還要找到校長(zhǎng)解決難題。

  由此，他提及了上海的科研生態(tài)環(huán)境。

  在國(guó)內(nèi)，上海具有相對(duì)好的科研環(huán)境，在人才引進(jìn)方面一直做得非常好，尤其是國(guó)際人才合作環(huán)境方面。但是近年來(lái)，上海也面臨著一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，即地區(qū)之間激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，使得上海的人才在一定程度上有所流失。

  沈健舉了個(gè)例子。國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界有一個(gè)非常重要的“求是獎(jiǎng)”，其中“求是青年杰出獎(jiǎng)”從1995年創(chuàng)立到2001年，每年給全國(guó)十余位青年科學(xué)家頒獎(jiǎng)。

  這些獎(jiǎng)曾經(jīng)頒給過(guò)楊玉良、白春禮、王恩哥、張杰、張澤、侯建國(guó)……這些人如今是中國(guó)科研界的半壁江山。

  2001年，求是青年科學(xué)家獎(jiǎng)曾經(jīng)停止，直到2013年恢復(fù)�；謴�(fù)當(dāng)年，上海有3個(gè)人得獎(jiǎng)，2014年上海有2個(gè)人，2015年，上海也有2個(gè)人，這其間每一年都有一個(gè)復(fù)旦物理系的學(xué)者得獎(jiǎng)。但是到了2016年，上海沒(méi)有一個(gè)人得獎(jiǎng)。

  在沈健看來(lái)，這個(gè)案例已經(jīng)表明了當(dāng)前各地人才競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度。

  “上海的目標(biāo)是成為全球科創(chuàng)中心，人才當(dāng)然是第一位的。怎么樣把最好的人才吸引進(jìn)來(lái)？這確實(shí)是非常重要、非常需要認(rèn)真思考的問(wèn)題�！�