研究生“清退”引致淘汰機制改革
2010-09-28 來源:中國聚合物網(wǎng)
近日,關(guān)于華中科技大學(xué)清退部分“超學(xué)時”研究生的事件引發(fā)了輿論和公眾的高度關(guān)注。
讀研的目的可能各不相同,有的是對某個領(lǐng)域的研究感興趣,有的是為了畢業(yè)后能跨入理想的行業(yè)。無論是何目的,畢業(yè)是前提。
現(xiàn)行研究生的學(xué)制一般為2~3年,最多不應(yīng)超過4年�!俺瑢W(xué)時”研究生遭到清退,是否意味著中國研究生教育趨于“寬進(jìn)嚴(yán)出”?在美國,研究生的門檻并不高,研究生教育不屬于傳統(tǒng)的精英教育,重在培養(yǎng)各行各業(yè)的高級應(yīng)用人才。但研究生的課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重,取得學(xué)位并非易事。有專家就認(rèn)為,清退“超學(xué)時”研究生是個“很好的淘汰機制”。往年研究生的“淘汰”只出現(xiàn)在入學(xué)考試階段,如今在讀研究生中的不合格者照樣淘汰,也是教育改革一項新的挑戰(zhàn)。
也有人認(rèn)為,清退“超學(xué)時”研究生是教育公平的體現(xiàn)。的確,隨著本科生、研究生逐年擴招,不乏有部分學(xué)生接受教育目的就是在求學(xué)位、拿文憑。延期畢業(yè)的學(xué)生占用學(xué)校教育資源,影響新生入學(xué)指標(biāo),導(dǎo)致教育公平嚴(yán)重失衡。但與此同時,如果學(xué)校、導(dǎo)師肯抽時間定期考查評定學(xué)生的學(xué)術(shù)研究進(jìn)度、督促其按期完成既定目標(biāo),不少學(xué)生將免受清退之苦。
當(dāng)然,作為研究生,有責(zé)任做好自己的本職工作——學(xué)術(shù)研究。清退事件的發(fā)生,學(xué)生有必要深刻反思。完成論文要靠平時積累,腳踏實地,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。在其位謀其職,正確的學(xué)習(xí)態(tài)度也為將來的事業(yè)取得成功打下基礎(chǔ)。
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