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    10月10日，“2010年一流大學建設(shè)系列研討會”暨“中國大學校長聯(lián)誼會-2010”在復旦大學舉行，中國科學技術(shù)大學和北京大學、清華大學、復旦大學、南京大學、浙江大學、上海交通大學、西安交通大學、哈爾濱工業(yè)大學(“C9”) 以及香港大學、香港科技大學、香港中文大學的校長齊聚復旦大學，圍繞“世界一流大學的中國模式”等主題展開深入探討。上海市副市長沈曉明、教育部相關(guān)司局和國務(wù)院學位辦有關(guān)負責人出席了會議。澳大利亞八校聯(lián)盟的校長與代表也應(yīng)邀出席了會議。

    中國科大校長侯建國、副校長張淑林及相關(guān)部門負責人參加了此次研討會。侯建國在大會上作了“探索高質(zhì)量、有特色的一流大學建設(shè)之路”的報告。如何發(fā)揮一流大學建設(shè)的“火車頭”作用？如何不斷提高學校的辦學創(chuàng)新能力？他從對這些問題的思考出發(fā)，提出了科大創(chuàng)新發(fā)展中的“兩個關(guān)鍵命題”：一是通過科教結(jié)合方式培養(yǎng)科學與工程領(lǐng)域的領(lǐng)袖人才，二是努力保持教師隊伍的活力和競爭力。

    “根深才能葉茂”，侯建國以形象的“樹型人才”闡述了科大人才培養(yǎng)的特色，既注重給學生打下堅實的數(shù)理基礎(chǔ)，也發(fā)揮所系結(jié)合、科教結(jié)合優(yōu)勢，保持專業(yè)精新活，始終給學生面向科學前沿的機會，并把科學研究和創(chuàng)新實踐作為學生人文素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。

    青年教師隊伍是保持學校核心競爭力的希望所在，是創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)的源泉。侯建國在報告中指出，學校通過“三位一體’的青年教師培養(yǎng)格局，強化成長激勵機制和提供發(fā)展機會，既要使青年人才感受到成長壓力，也要看到成長希望，努力給青年人才創(chuàng)造一個沒有天花板的舞臺，形成鼓勵創(chuàng)新、鼓勵冒尖的良好氛圍。他還以豐富的數(shù)據(jù)和案例介紹了科大在人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)方面的實踐。

    當天，中國“C9”大學和澳大利亞Go8聯(lián)盟正式簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。未來，中國的9所大學將與澳方8所大學在學者與學生交流、科研合作、學校發(fā)展戰(zhàn)略等方面開展深度合作。研討會期間，與會代表還就各自關(guān)注的問題進行了分組討論。

    10月12日，“中國大學校長聯(lián)誼會-2010”正式召開，今年年會的主題是“大學內(nèi)部治理”。侯建國在會上做了“學術(shù)核心競爭力與公共支撐體系”的報告。他說，圍繞辦學使命和目標，大學要不斷提升核心競爭力以凸現(xiàn)優(yōu)勢和特色。他結(jié)合科大辦學實踐，具體闡述了如何通過公共支撐體系與行政服務(wù)能力建設(shè)實踐，保持科大在基礎(chǔ)、前沿和交叉領(lǐng)域的核心競爭優(yōu)勢：一是加強公共支撐體系建設(shè)，形成支撐創(chuàng)新的“水龍頭”，培育創(chuàng)新的土壤，爭取讓每一粒創(chuàng)新的種子都能夠生根發(fā)芽；二是努力提高行政服務(wù)水平，將老師和學生從繁雜的行政事物中解脫出來，努力形成支持創(chuàng)新的氛圍和空氣。

    一流大學建設(shè)系列研討會始于2003年，由首批進入“985工程”重點建設(shè)的9所高校共同發(fā)起，每年召開一次。中國科大在2006年承辦了第四屆一流大學建設(shè)系列研討會。這次會議是第八屆，由復旦大學承辦。下一屆研討會將由北京大學承辦。