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教育部介紹高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作有關(guān)情況
2011-02-28  來源:中國(guó)聚合物網(wǎng)
19所中國(guó)頂尖高校正在緊鑼密鼓地實(shí)施一項(xiàng)拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃,教育部高等教育司副司長(zhǎng)劉桔2月25日在教育部新聞通氣會(huì)上透露,為盡快推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點(diǎn),教育部、中組部、財(cái)政部已啟動(dòng)“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱“拔尖計(jì)劃”),目標(biāo)鎖定為:在高水平研究型大學(xué)的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)一批國(guó)家青年英才培養(yǎng)基地,建立高等學(xué)校拔尖學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)體制機(jī)制,吸引最優(yōu)秀的學(xué)生投身基礎(chǔ)科學(xué)研究,形成拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的良好氛圍。劉桔說,將努力使受計(jì)劃支持的學(xué)生成長(zhǎng)為相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物,并逐步躋身國(guó)際一流科學(xué)家隊(duì)伍。
 
一系列意在破解國(guó)人渴盼拔尖人才的行動(dòng)已經(jīng)邁上征程。劉桔說,拔尖計(jì)劃先行在數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域?qū)嵤逃恳殉闪⒂蓢?guó)內(nèi)外著名科學(xué)家組成的專家組,負(fù)責(zé)審定實(shí)施方案、選拔入選學(xué)校、指導(dǎo)各校的實(shí)施工作。參與高校將結(jié)合本校的實(shí)際情況,采取自主招生、二次選拔等途徑,遴選有興趣、有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生進(jìn)入該計(jì)劃學(xué)習(xí),通過建立試點(diǎn)學(xué)院或試點(diǎn)班,創(chuàng)新拔尖學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制。
 
靠什么孕育“大師”?拔尖人才究竟該如何培養(yǎng)?我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)模式又進(jìn)行著怎樣的創(chuàng)新?在通氣會(huì)上,幾所高校的創(chuàng)新實(shí)踐為我們提供了解題思路。
 
問題:老師照“PPT”宣科,學(xué)生靠“背功”過關(guān),“填鴨式”教學(xué)、單一化評(píng)價(jià),大學(xué)教育惡性循環(huán)
 
創(chuàng)新:充分發(fā)揮學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的積極性、主動(dòng)性——讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問題,開展針對(duì)問題的研究型學(xué)習(xí),經(jīng)受鍥而不舍解決問題的過程磨煉
 
研究生在學(xué)總?cè)藬?shù)達(dá)到19500人的清華大學(xué),研究生教育已成為該校培養(yǎng)創(chuàng)新人才體系中的重點(diǎn)。清華大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)高策理介紹說,清華創(chuàng)新性教育是三管齊下:優(yōu)化研究生、導(dǎo)師、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)三支隊(duì)伍;大力建設(shè)課堂、科研、課外三大核心培養(yǎng)平臺(tái);牢牢樹立招生、培養(yǎng)、發(fā)展三個(gè)全周期質(zhì)量關(guān)。
 
高策理透露,將科研工作與教育教學(xué)和人才培養(yǎng)相結(jié)合,清華的創(chuàng)新人才培養(yǎng)具有很強(qiáng)的獨(dú)特性。在清華的研究生教育中,最新科研成果轉(zhuǎn)化為了教學(xué)內(nèi)容,由此增強(qiáng)了課程的前沿性、引導(dǎo)性。同時(shí)鼓勵(lì)師生開展原創(chuàng)性學(xué)術(shù)研究以及面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重大問題研究。目前,清華所有國(guó)家實(shí)驗(yàn)室(籌)、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、人文社會(huì)類研究基地等向全體學(xué)生開放,為學(xué)生開展創(chuàng)新性研究提供了強(qiáng)有力的硬件保障。
 
“拔尖人才必須具有國(guó)際視野”,高策理說,高水平的國(guó)際合作有助于學(xué)生增強(qiáng)全球意識(shí),提高跨文化交流能力,為此,清華建立了完善的包括聯(lián)合培養(yǎng)、雙聯(lián)學(xué)位、交換生、海外實(shí)習(xí)、素質(zhì)拓展、暑期學(xué)校、國(guó)際會(huì)議及合作研究、海外志愿服務(wù)等在內(nèi)的學(xué)生國(guó)際化培養(yǎng)體系。據(jù)對(duì)2004級(jí)博士生的統(tǒng)計(jì),至畢業(yè)離校,他們中的40%多都有出國(guó)的經(jīng)歷,“十二五,我們的目標(biāo)是博士生在校期間100%都能出國(guó)�!备卟呃碚f。
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