如何培養(yǎng)出真正卓越的工程師？這是世界各國都在研究的課題，我國則更為迫切。由于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的推進，在未來很長一段時期，我國將繼續(xù)保持較大的工程建設(shè)規(guī)模，許多重大工程項目從跟蹤走向領(lǐng)跑，這一切藍圖都要靠工程科技人才去實現(xiàn)。
近年來，產(chǎn)業(yè)界對卓越工程師的需求呼聲漸高。無論是實現(xiàn)安全生產(chǎn)，還是提高產(chǎn)品質(zhì)量；無論是推進節(jié)能減排，還是增強企業(yè)核心競爭力，都需要國家培育出數(shù)量足夠、能夠面向生產(chǎn)一線的優(yōu)秀工程技術(shù)人員。
在這一點上，教育界與產(chǎn)業(yè)界達成了共識。華中科技大學(xué)校長李培根指出，創(chuàng)新就像一個金字塔，中國要成為創(chuàng)新型國家，需要方方面面的創(chuàng)新人才，所以在金字塔的中下層，就是量大面廣、類似工程師這樣的實用型人才。對這種人才的培養(yǎng)絕不能夠忽視。
我國擁有世界上最大規(guī)模的高等工程教育。新中國成立以來，特別是改革開放以來，工程教育成績斐然，培育了上千萬的工程科技人才，有力地支撐了國家工業(yè)體系的形成和發(fā)展。但不容忽視的是，當(dāng)前我國工程人才質(zhì)量的國際排名仍比較靠后。
是什么影響了我國工程人才培養(yǎng)的質(zhì)量？傳統(tǒng)的工程教育重視理論學(xué)習(xí)、缺少實踐是一個重要因素。中國工程院常務(wù)副院長潘云鶴院士指出，長期以來，工程人才的培養(yǎng)就是先學(xué)自然科學(xué)知識，然后應(yīng)用到工程科技上，但是，當(dāng)代工程并不等于自然科學(xué)的應(yīng)用。我們可以舉出很多工程科技早于自然科學(xué)出現(xiàn)的例子：第一代蒸汽機出現(xiàn)的時候，沒有熱力學(xué)；第一架飛機飛上天的時候，也沒有空氣動力學(xué)。真正卓越的工程師，其知識不僅基于自然科學(xué)，還基于社會科學(xué)和實踐經(jīng)驗。因此，教育界必須與工業(yè)企業(yè)界攜起手來，在實踐中共同培養(yǎng)人才。
“卓越工程師計劃”的著眼點正在于此。該計劃致力于改革工程人才培養(yǎng)的傳統(tǒng)模式，創(chuàng)新高校與工業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的機制。據(jù)報道,去年6月，該計劃的試點工作已經(jīng)啟動，目前已有61所高校加入第一批試點，涉及19個專業(yè)類別，覆蓋了3萬多名大學(xué)生。未來10年，每年大約有10%的工科類本科生、6%的工程類研究生將陸續(xù)成為該計劃的培養(yǎng)對象。
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