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3月9日，全國政協(xié)十一屆四次會議舉行“政協(xié)委員談科技創(chuàng)新能力”記者會。全國政協(xié)委員、中國工程院原副院長、工程院院士鄔賀銓在回答記者提問時表示，不同的高校應(yīng)該有不同的定位，大多數(shù)工科院校應(yīng)面向企業(yè)，以培養(yǎng)工程師為主要的目的。

 

中國教育電視臺記者提問稱：提高科技創(chuàng)新能力，人才是關(guān)鍵，溫總理在《政府工作報告》中指出，以高層次和高技能人才為重點。加快培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新型科技人才和急需緊缺人才。您認為高校應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以此推動科技創(chuàng)新？

 

鄔賀銓說，我覺得現(xiàn)在我們國家有1000多所大學(xué)，其中有一批是要辦成研究型大學(xué)。另外一些雖然說到不了研究型大學(xué)，但是好像也覺得非要在SCI、EI上有所提高才能顯出這個學(xué)校的水平。因此我感覺很多學(xué)校定位好象有問題，大多數(shù)學(xué)校應(yīng)該是面向企業(yè)的，應(yīng)該以培養(yǎng)工程師為主要的目的。但是很可惜，好像很多年我們很多工科大學(xué)沒有把這個口號提得這么響亮。

 

鄔賀銓表示，當(dāng)然也有一個問題，我在上大學(xué)的時候，畢業(yè)的時候都要到企業(yè)和運營單位實習(xí)，而現(xiàn)在很多學(xué)工科的學(xué)生，只在計算機上做實習(xí)，根本沒有到企業(yè)去，因此不了解這個企業(yè)的情況，所以很難有創(chuàng)新的思維。所以我認為我們的教育，不同的學(xué)校應(yīng)該有不同的定位，更多的學(xué)校是圍繞著面向經(jīng)濟發(fā)展、面向企業(yè)，像法國的高等工業(yè)學(xué)校、德國的一些學(xué)校，像美國麻省理工學(xué)院，就叫學(xué)院，我們也要反思，怎么樣更好的為經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)服務(wù)。