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教育部高等教育司副司長(zhǎng)劉貴芹說(shuō)，示范中心的建設(shè)是為了引導(dǎo)高等學(xué)校建立適合本校特色的教師教學(xué)發(fā)展中心，從而滿足高校教師個(gè)性化專業(yè)化發(fā)展和人才培養(yǎng)特色的需要。

 

據(jù)了解，教育規(guī)劃綱要明確提出，提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，是建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的基本要求，要全面實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程。

 

啟動(dòng)實(shí)施“本科教學(xué)工程”就是要發(fā)揮國(guó)家級(jí)項(xiàng)目在教學(xué)改革方向上的引導(dǎo)作用、在教學(xué)改革項(xiàng)目建設(shè)上的示范作用、在推進(jìn)教學(xué)改革力度上的激勵(lì)作用和在提高教學(xué)質(zhì)量上的輻射作用，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)，調(diào)動(dòng)地方、高等學(xué)校和廣大教師的積極性、主動(dòng)性，在高等教育戰(zhàn)線師生員工的積極參與和社會(huì)各界人士的大力支持下，形成共同關(guān)注、共同推進(jìn)本科教育教學(xué)改革的新局面。

 

劉貴芹說(shuō)，提升人才培養(yǎng)水平關(guān)鍵在教師。到去年，全國(guó)高校專業(yè)教師達(dá)到134.31萬(wàn)人，由于絕大多數(shù)教師來(lái)自非師范院校，剛畢業(yè)就走上教學(xué)工作崗位，缺少教學(xué)實(shí)踐，所以引導(dǎo)高校建立教師教學(xué)發(fā)展中心可使教師培訓(xùn)制度化，從而提升教師教學(xué)能力。