開放資源：一場寧靜的高教革命
2012-07-11 來源：中國科學(xué)報(bào)
據(jù)聯(lián)合國教科文組織官方網(wǎng)站報(bào)道，開放教育資源正在啟動一場寧靜的高等教育革命。
6月20日至22日，在巴黎聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）總部舉行的2012年世界開放教育資源大會上，各國教育部長、高級別政策制定者及世界領(lǐng)軍高等學(xué)府的著名學(xué)者，共同探討了如何繼續(xù)深化并加速這一變革。
開放教育資源是指位于公共領(lǐng)域，或者具有開放許可的任何類型的教育資料，公眾可以自由地免費(fèi)獲取任何類型的教學(xué)資料。任何人都可合法地復(fù)制、使用、改編并重新共享開放教育資源，這些資源的具體形式可以是教科書、講義、作業(yè)、測試、項(xiàng)目、音像資料等。
在聯(lián)合國教科文組織和英聯(lián)邦學(xué)習(xí)共同體的組織，以及威廉與弗洛拉·休利特基金會的支持下，世界開放教育資源大會就自由、開放教育的益處展開了廣泛對話。大會的目標(biāo)之一是發(fā)表《2012 巴黎開放教育資源宣言》。宣言呼吁各國政府支持開放教育資源的傳播和壯大。
世界開放教育資源大會發(fā)言人、哈佛大學(xué)與麻省理工學(xué)院合作開放式教育資源項(xiàng)目負(fù)責(zé)人阿南特·阿加瓦爾認(rèn)為，“向全世界學(xué)生提供在線教育是印刷業(yè)出現(xiàn)以來教育最大的變化”。
這一變化首先受到學(xué)生錢袋的歡迎：要知道在美國一些最知名的有機(jī)化學(xué)教科書的價(jià)格高達(dá)200美元，而在法國只有50美元。在獲取基礎(chǔ)知識方面竟然有如此大的價(jià)格差異，對開放教育資源的時代來說，這簡直是一種無序狀態(tài)。
開放世界上某些最佳學(xué)習(xí)與研究資料，雖然前所未有，但這還只是開始。通過開放教學(xué)資源，全世界的大學(xué)與專家將把他們的知識整合在一起，共同創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)資源。
例如，現(xiàn)在你就可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)荷蘭的德爾福技術(shù)大學(xué)的水技術(shù)課程，同時還可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解由南非、新加坡、印度尼西亞，以及安的列斯群島等地大學(xué)添加的當(dāng)?shù)厮幚矸椒ā５胤綄＜业男畔⑤斎，進(jìn)一步把這一網(wǎng)絡(luò)課程轉(zhuǎn)化為發(fā)展中國家飲用水工程的一個專業(yè)虛擬中心。
選擇性的供給仍然常常被看做是優(yōu)質(zhì)教育的特點(diǎn)。面向所有人開放是聯(lián)合國教科文組織及此次大會的參與者想要為未來打造的模式，而且是今日知識驅(qū)動的世界中必不可少的模式。
成千上萬的資源已經(jīng)向您開放，而且每天都在增長之中。恐怕現(xiàn)在你最難回答的問題是：我現(xiàn)在先開始學(xué)什么？
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