主持人:其實最本質(zhì)的問題還是人才的培養(yǎng)和教育,沒有創(chuàng)新人才,根本談不上了。
徐堅:回過頭來看,中國更加應(yīng)該深刻思考的問題,我們教育和科學(xué)應(yīng)該灌輸?shù)矫恳粋人的心目中,要灌輸?shù)矫恳粋人思想的每一個角落里去。這個社會的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)競爭的最終是文化理念的競爭,你去看中國的,即使在中國大地上,不同地區(qū)的發(fā)展,最后的競爭是什么?是文化理念的競爭,是這個地方文化傳統(tǒng)的競爭,而不僅僅是資金的競爭。競爭到最后,中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū),大凡都是思想比較開放,比較重視教育的地區(qū),個別的地區(qū),可能有一些特殊的環(huán)境,比如說他可能通過其他特殊途徑致富的地區(qū),畢竟比較少數(shù),大部分地區(qū),那個地方重視教育,重視人才培養(yǎng),重視開放,走出去,博采眾長,才能夠發(fā)展起來。
主持人:您談到教育和育人,想問問您,作為研究現(xiàn)代仿生材料,在這方面人才隊伍現(xiàn)在培養(yǎng)的如何呢?
徐堅:用做研究很多人都自覺和不自覺用了仿生這個理念去開展科學(xué)研究,這有很多年的歷史了,真正用仿生這個詞來也是近十年,乃至近五年才發(fā)展起來的,中國在這個領(lǐng)域還是站在前沿的,尤其是BOINICS這個詞還是我們中國人第一次在正規(guī)學(xué)術(shù)論文上提出來的。現(xiàn)在在整個中國的高分子界也罷,還是科學(xué)界也罷,很多人都用了仿生這個概念,來寫一些論文,也就是說這種概念或者這種理念已經(jīng)得到了科學(xué)界很多不同人的認(rèn)同,這種理念進(jìn)一步往下發(fā)展,仿生并不是一個可以炒作的名詞,更多的是我們彼此之間,能夠用這樣一種觀念開展我們科學(xué)研究工作,和高技術(shù)研究,用這樣一種概念來講,我想更加貼切一些,更加符合我們社會發(fā)展趨勢。
其次在人才培養(yǎng)上,更多的我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的過程,過程比目標(biāo)更重要,比結(jié)果更重要,或者過程比結(jié)果更重要,培養(yǎng)一個學(xué)生的過程,比得到最終的結(jié)果更重要,結(jié)果只是這個過程中的一個副產(chǎn)物,更重要的是培養(yǎng)一個人才,培養(yǎng)他們在科學(xué)研究上的理念,要灌輸給學(xué)生正確科學(xué)的理念和正確的科學(xué)思維的方式和正確的一種從事科學(xué)研究的基本訓(xùn)練,很多學(xué)生會做出非常出色的成績,學(xué)生比我們年輕,有更加有創(chuàng)新的思維,學(xué)生會比老師更強(qiáng),一代會比一代更強(qiáng),這才是我們社會能夠向前發(fā)展的永遠(yuǎn)驅(qū)動源泉,沒有這一點,我們將不會有中華民族的明天,從這個角度講,我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生,灌輸給學(xué)生一種創(chuàng)新的理念和與環(huán)境和諧,友好的理念,讓他們學(xué)會這樣一種方式去思維,不管他們將來從事科學(xué)、教育、技術(shù)研究,或者從事其他的工作,對社會發(fā)展會更加有利。
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