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　　近日，中國化學(xué)會(huì)和科技部科技人才中心在京聯(lián)合舉辦了“化學(xué)青春——青年化學(xué)家的成長之路”五四青年主題論壇。論壇上，幾十名化學(xué)領(lǐng)域的青年研究者齊聚一堂，用親身經(jīng)歷中的點(diǎn)點(diǎn)感悟煲了一鍋有關(guān)科研的“心靈雞湯”。

　　做“純粹”的科研

　　按照流行的說法，清華大學(xué)化學(xué)系教授王訓(xùn)是一名不折不扣的“土鱉”。2004年，王訓(xùn)博士畢業(yè)時(shí)，他在博士階段發(fā)表論文的引用次數(shù)已經(jīng)超過2000次�！耙源松暾�(qǐng)國外課題組，應(yīng)該問題不大�！蓖跤�(xùn)告訴記者。

　　但當(dāng)時(shí)，王訓(xùn)并沒有離開，而是留在課題組繼續(xù)開展他感興趣的研究。如果申請(qǐng)出國，他感興趣的工作就只好中斷。2005年起，他據(jù)此開展了一系列與化學(xué)震蕩有關(guān)的研究，取得諸多成果。

　　如今，談到自己過去的經(jīng)歷，王訓(xùn)感悟：“做科研，要‘純粹’�！�

　　說起來容易，做起來難。在北京化工大學(xué)理學(xué)院教授孫曉明看來，在就業(yè)壓力和社會(huì)浮躁大環(huán)境的背景下，“純粹”二字格外珍貴，真正想做科研的學(xué)生非常少。幾年前，孫曉明曾向一名學(xué)生提供了幾個(gè)論文選題。但是，“學(xué)生問我，哪個(gè)選題能最快發(fā)論文，好讓他盡快畢業(yè)。”回憶起這件事，孫曉明頗有感觸。

　　中科院院士李永舫也認(rèn)為，科研應(yīng)當(dāng)以興趣為動(dòng)力。“科研是個(gè)苦差事，樂在其中才能做好�！彼f。

　　勇于面對(duì)挫折

　　對(duì)于青年研究者而言，第一個(gè)難題便是要獨(dú)立挑起重?fù)?dān)，正如人生的成長過程，起步階段也最容易遭遇挫折。

　　北京大學(xué)工學(xué)院材料科學(xué)與工程系教授侯仰龍回憶起自己剛剛留學(xué)歸國時(shí)的情景：從買實(shí)驗(yàn)用品到申請(qǐng)基金，課題組大大小小的事情都需要他獨(dú)自承擔(dān)。

　　2008年，侯仰龍?jiān)谏暾?qǐng)國家青年基金中失利。由于當(dāng)時(shí)他的年齡已經(jīng)達(dá)到該基金申請(qǐng)的上限，這次失利意味著他失去了最后一次申請(qǐng)?jiān)摶鸬臋C(jī)會(huì)。“是騾子是馬拉出來遛遛，這句話在我剛回國時(shí)經(jīng)常聽到�！焙钛鳊堈f，“大家的期待和這次失利成了無形中的壓力�！�

　　經(jīng)過不斷分析原因、調(diào)整心態(tài)，侯仰龍逐漸從起步階段的挫折中走出來，并于2011年獲得“國家杰出青年基金”。他強(qiáng)調(diào)：“既然遇到挫折，就勇于找自己的原因，不要抱怨，踏踏實(shí)實(shí)地做工作。”

　　中科院化學(xué)研究所研究員胡文平則指出：“科研上肯定有陷入困境的時(shí)候，只要專心致志地不斷向前走，沒有哪個(gè)坎過不去�！�

　　抓住“意外”的機(jī)遇

　　在李永舫的經(jīng)歷中，“機(jī)遇”被看作取得成功的重要因素。

　　李永舫30歲才上大學(xué)，起初并沒有想過考研究生�！耙惶焱砩希矣迅嬖V我，學(xué)校正在組織在校學(xué)生考試，并且推薦成績靠前的學(xué)生提前考研究生�！彼f，“一想到有機(jī)會(huì)繼續(xù)深造，我當(dāng)時(shí)很激動(dòng)，立刻著手準(zhǔn)備考試�！�

　　精心準(zhǔn)備后，李永舫抓住了這次“意外”的機(jī)遇，考上了華東化工學(xué)院(現(xiàn)名華東理工大學(xué))化學(xué)系。

　　如今，已在高分子化學(xué)領(lǐng)域取得諸多成就的李永舫這樣建議青年研究者：“一定要抓住機(jī)遇，機(jī)會(huì)都是青睞有準(zhǔn)備的人，你有實(shí)力才有機(jī)遇。”他進(jìn)一步提出，希望青年科研人老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問，立志高遠(yuǎn)、甘于平淡、敢闖敢拼，努力在科研事業(yè)的發(fā)展中作出貢獻(xiàn)。

　　對(duì)此，科技部科技人才中心主任李普強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)今世界，最重要的資源就是人才資源。我國對(duì)領(lǐng)軍型科技人才的需求極為迫切，現(xiàn)在是人才成長發(fā)展發(fā)揮作用最好的時(shí)期，青年科研工作者應(yīng)堅(jiān)持科研夢想，傳承以改革創(chuàng)新為核心的‘五四精神’，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略添磚加瓦�！�