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未來學(xué)術(shù)論文出版將實(shí)現(xiàn)完全開放獲取
2014-07-07  來源:中國聚合物網(wǎng)

  當(dāng)?shù)貢r(shí)間6月17日,美國哈佛法學(xué)院舉辦講座,哥本哈根大學(xué)講座圖書管理員(University Librarian)、丹麥皇家圖書館副總干事、丹麥研究型圖書館協(xié)會主席邁克·科塔-施耐博格(Michael Cotta-Schonberg)受邀做了“世界圖書館的歷史:2040-2090”(The History of the World Library from the Year 2040 to 2090)的發(fā)言。 施耐博格別出心裁地以世界圖書館(World Library)在50周年之際向其董事會成員做報(bào)告為假設(shè)場景,“回顧”了圖書館2040年建立以來50年的歷史,分析了圖書館的發(fā)展,面臨的挑戰(zhàn)以及學(xué)術(shù)論文出版的未來。

  施耐博格在“回顧”世界圖書館出現(xiàn)前的圖書館歷史時(shí)表示,21世紀(jì)前40年是轉(zhuǎn)變期,一開始人們已經(jīng)意識到這將是一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期,但對未來發(fā)展前景并無清晰概念。同時(shí),在世界圖書館建立之前不少人對未來發(fā)展中圖書館是否能生存下去存在疑惑。如今,世界圖書館50年的發(fā)展歷程證明,在世界圖書館出現(xiàn)以前,各種圖書館的存在和發(fā)展是整個(gè)圖書館發(fā)展史的一部分,而地方圖書館發(fā)展至普遍存在的電子圖書館則是發(fā)展史上一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

  施耐博格表示,電子圖書館的成功雖然意味著很多地方性圖書館的終結(jié),但另一方面,這更多是功能的轉(zhuǎn)變。這些圖書館在圖書并不普及的時(shí)代孕育而生,在很長時(shí)間內(nèi)肩負(fù)責(zé)任,在存儲印刷作品時(shí)代為當(dāng)?shù)厝巳禾峁┓⻊?wù)。發(fā)展到數(shù)字化時(shí)代,國家圖書館和一些文化性的圖書館作為繼續(xù)存儲印刷版的功能得以生存下來,但其功能也轉(zhuǎn)向存儲,而非為滿足該地方人群的閱讀需要。更多的地方性圖書館則發(fā)生較大變化,或合并或轉(zhuǎn)為其他類型的服務(wù)機(jī)構(gòu),例如,作為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和城市的文化中心,作為高校中的大眾學(xué)術(shù)服務(wù)中心繼續(xù)存在。這種變化將在一代人的時(shí)間里完成,文字作品將完全轉(zhuǎn)化成電子形式并得到普及,世界圖書館就是為滿足這種新的變化和需求誕生的。世界圖書館是一個(gè)面向全球的、電子化的圖書館機(jī)構(gòu),其模式是基于各方無償提供電子作品資源的原則,綜合各方資源并向世界免費(fèi)提供。在其發(fā)展的50年歷程中,曾遇到不少危機(jī)和挑戰(zhàn),包括來自黑客的攻擊。為此,在進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全的同時(shí),也開始在各地設(shè)了國家圖書館,在那里保存原始資料作為備份。

  在談到學(xué)術(shù)出版的“歷史”時(shí),施耐博格介紹了其發(fā)展情況。與商業(yè)利益作斗爭和開放出版運(yùn)動(Open Movement)的過程中發(fā)展出大量不同的出版模式和體系。從商業(yè)角度,開放獲取系統(tǒng)也有很好的盈利。施耐博格特別談到了同行評審系統(tǒng),認(rèn)為傳統(tǒng)的同行評審在傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)出版系統(tǒng)中是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這包括兩個(gè)因素,一是對研究方法和報(bào)告合理性評估,二是不斷增加的利益。雖然同行評審系統(tǒng)有其自身的問題并遭致大量批評,但其存在仍具有合理性。另一方面,由于學(xué)術(shù)出版物在量上有了很大增長,同行評審體系無法跟上需求,因此只有其在出版前的第一環(huán)節(jié)的功能被保留下來,即評價(jià)方法論上的合理性。與此同時(shí),出現(xiàn)了論文質(zhì)量認(rèn)證體系并相應(yīng)出現(xiàn)了很多認(rèn)證機(jī)構(gòu)。論文質(zhì)量被分為ABC三個(gè)等級,整個(gè)評級過程秉持公開透明原則。讀者尋找某篇文章時(shí),也往往先通過認(rèn)證為依據(jù),其次再看作者。

  在發(fā)言最后,施耐博格還特別強(qiáng)調(diào),世界圖書館努力的方向之一是人們能夠以通過非盈利性途徑獲取知識,而這也正式知識的本質(zhì)所在。

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