塑料
2010年12月24日，由北京市教育委員會、北京市科學(xué)技術(shù)委員會共同主辦，北京教育科學(xué)研究院、北京青少年科技創(chuàng)新學(xué)院承辦的北京青少年科技創(chuàng)新“雛鷹計(jì)劃”子課題“降解塑料與可持續(xù)發(fā)展”項(xiàng)目召開了結(jié)題評審會。清華大學(xué)巨勇教授、北京師范大學(xué)尹冬冬教授、北京化工大學(xué)蘇海佳教授擔(dān)任項(xiàng)目評審專家。北京教科院副院長、北京青少年科技創(chuàng)新學(xué)院副院長張鐵道，市科委科宣處副處長張宇蕾，市教委基教處副處長李永生，中科院科學(xué)傳播辦公室主任丁穎等領(lǐng)導(dǎo)出席了會議。中科院理化所研究員季君暉，北京教育學(xué)院宣武分院特級教師萬福等項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的近30人參加了評審會。
“降解塑料與可持續(xù)發(fā)展”項(xiàng)目依托“雛鷹計(jì)劃”平臺，成功將市科委支持的科技奧運(yùn)的成果資源“生物降解塑料”轉(zhuǎn)化為中小學(xué)生的課本教程，并在北京十四中、北京十五中、北京小學(xué)共同承擔(dān)開展了小學(xué)、初中、高中等不同階段的校本教育試點(diǎn)工作，對于宣傳科技成果、綠色環(huán)保理念有很好的示范意義。同時(shí)，通過資料收集、教材編制、中科院考察、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等多途徑多手段，促使學(xué)生了解了降解塑料的相關(guān)科學(xué)知識，學(xué)習(xí)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)等科學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思想和科學(xué)精神；提高了教師的科技教學(xué)水平，同時(shí)，也促進(jìn)了中科院等科研院所為社會服務(wù)。
按照評審程序，“降解塑料與可持續(xù)發(fā)展”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的季君暉、萬福等共同進(jìn)行了結(jié)題匯報(bào)，介紹了學(xué)校、教師、學(xué)生在項(xiàng)目推進(jìn)過程中的變化、收獲，以及對“雛鷹計(jì)劃”的認(rèn)識與認(rèn)可，并回答了評審專家關(guān)于如何處理項(xiàng)目與課程標(biāo)準(zhǔn)間的關(guān)系，如何在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)，如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識和科學(xué)方法等等問題。
評審專家充分肯定了項(xiàng)目的研究價(jià)值及成果，在推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面邁出了可喜的一步，不僅拓展了課程資源，實(shí)現(xiàn)了三贏——學(xué)生、教師、科研都有收獲，都有發(fā)展，也將促進(jìn)社會的發(fā)展。評審組成員一致同意“降解塑料與可持續(xù)發(fā)展”項(xiàng)目通過結(jié)題評審。
市科委科宣處副處長張宇蕾與會并講話，她指出，“雛鷹計(jì)劃”是科教合作邁出的堅(jiān)實(shí)一步，市科委將繼續(xù)支持并關(guān)注“雛鷹計(jì)劃”的后續(xù)發(fā)展。相關(guān)單位要積極做好總結(jié)提煉工作，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和不足，凝練科教合作模式，爭取能夠通過“雛鷹計(jì)劃”推出北京模式，在全國起到引領(lǐng)的作用。
中科院科學(xué)傳播辦公室主任丁穎表示，科學(xué)家在致力于科學(xué)研究的同時(shí)也擔(dān)負(fù)著科技傳播的使命，要積極獻(xiàn)身到對未成年人的科學(xué)普及事業(yè)中來，中科院擬將調(diào)動院士局資源給予“雛鷹計(jì)劃”以更大力的支持。
北京教科院副院長、北京青少年科技創(chuàng)新學(xué)院副院長張鐵道最后講話，他說：國家人才培養(yǎng)目標(biāo)中提出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感，市教委、市科委共同推出這樣的項(xiàng)目非常重要。要實(shí)現(xiàn)這樣的教育目標(biāo)，必須實(shí)行能力教育，而不能僅僅是知識教育。將學(xué)生的學(xué)習(xí)與科學(xué)家的科研關(guān)聯(lián)，是一種創(chuàng)舉。在研究過程中，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了深刻、豐富的設(shè)計(jì)，學(xué)生能直接經(jīng)歷與現(xiàn)實(shí)無間隙的科學(xué)探究式學(xué)習(xí)，也因此有多重產(chǎn)出�？茖W(xué)品質(zhì)教育的價(jià)值在于，體認(rèn)科學(xué)價(jià)值、感受科學(xué)方法、有效的知行結(jié)合并轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動。希望“雛鷹計(jì)劃”能夠在探索創(chuàng)新教育模式方面取得更大的成就。
“雛鷹計(jì)劃”是市教委與市科委聯(lián)合推出的面向全市中小學(xué)開展的創(chuàng)新教育新模式，旨在實(shí)現(xiàn)以下三個(gè)主要目標(biāo)：一是建立科研機(jī)構(gòu)與中小學(xué)校的合作機(jī)制，形成科技資源轉(zhuǎn)化為中小學(xué)創(chuàng)新教育課程資源的工作體系；二是組建三個(gè)分別由指導(dǎo)專家、骨干教師、志愿者構(gòu)成的工作團(tuán)隊(duì)，為全面提高我市中小學(xué)校利用科技資源開展科技創(chuàng)新教育的水平提供支持和服務(wù)；三是要將創(chuàng)新教育課程資源充分地應(yīng)用于學(xué)校課程與教學(xué)體系內(nèi)，切實(shí)提高我市中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2010年，市科委科普專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)“雛鷹計(jì)劃”大項(xiàng)目共設(shè)立子課題10個(gè)，其中“降解塑料與可持續(xù)發(fā)展”等4個(gè)子項(xiàng)目已通過結(jié)題驗(yàn)收�！半r鷹計(jì)劃”大項(xiàng)目預(yù)計(jì)于明年1月結(jié)題。
“降解塑料與可持續(xù)發(fā)展”項(xiàng)目依托“雛鷹計(jì)劃”平臺，成功將市科委支持的科技奧運(yùn)的成果資源“生物降解塑料”轉(zhuǎn)化為中小學(xué)生的課本教程，并在北京十四中、北京十五中、北京小學(xué)共同承擔(dān)開展了小學(xué)、初中、高中等不同階段的校本教育試點(diǎn)工作，對于宣傳科技成果、綠色環(huán)保理念有很好的示范意義。同時(shí)，通過資料收集、教材編制、中科院考察、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等多途徑多手段，促使學(xué)生了解了降解塑料的相關(guān)科學(xué)知識，學(xué)習(xí)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)等科學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思想和科學(xué)精神；提高了教師的科技教學(xué)水平，同時(shí)，也促進(jìn)了中科院等科研院所為社會服務(wù)。
按照評審程序，“降解塑料與可持續(xù)發(fā)展”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的季君暉、萬福等共同進(jìn)行了結(jié)題匯報(bào)，介紹了學(xué)校、教師、學(xué)生在項(xiàng)目推進(jìn)過程中的變化、收獲，以及對“雛鷹計(jì)劃”的認(rèn)識與認(rèn)可，并回答了評審專家關(guān)于如何處理項(xiàng)目與課程標(biāo)準(zhǔn)間的關(guān)系，如何在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)，如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識和科學(xué)方法等等問題。
評審專家充分肯定了項(xiàng)目的研究價(jià)值及成果，在推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面邁出了可喜的一步，不僅拓展了課程資源，實(shí)現(xiàn)了三贏——學(xué)生、教師、科研都有收獲，都有發(fā)展，也將促進(jìn)社會的發(fā)展。評審組成員一致同意“降解塑料與可持續(xù)發(fā)展”項(xiàng)目通過結(jié)題評審。
市科委科宣處副處長張宇蕾與會并講話，她指出，“雛鷹計(jì)劃”是科教合作邁出的堅(jiān)實(shí)一步，市科委將繼續(xù)支持并關(guān)注“雛鷹計(jì)劃”的后續(xù)發(fā)展。相關(guān)單位要積極做好總結(jié)提煉工作，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和不足，凝練科教合作模式，爭取能夠通過“雛鷹計(jì)劃”推出北京模式，在全國起到引領(lǐng)的作用。
中科院科學(xué)傳播辦公室主任丁穎表示，科學(xué)家在致力于科學(xué)研究的同時(shí)也擔(dān)負(fù)著科技傳播的使命，要積極獻(xiàn)身到對未成年人的科學(xué)普及事業(yè)中來，中科院擬將調(diào)動院士局資源給予“雛鷹計(jì)劃”以更大力的支持。
北京教科院副院長、北京青少年科技創(chuàng)新學(xué)院副院長張鐵道最后講話，他說：國家人才培養(yǎng)目標(biāo)中提出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感，市教委、市科委共同推出這樣的項(xiàng)目非常重要。要實(shí)現(xiàn)這樣的教育目標(biāo)，必須實(shí)行能力教育，而不能僅僅是知識教育。將學(xué)生的學(xué)習(xí)與科學(xué)家的科研關(guān)聯(lián)，是一種創(chuàng)舉。在研究過程中，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了深刻、豐富的設(shè)計(jì)，學(xué)生能直接經(jīng)歷與現(xiàn)實(shí)無間隙的科學(xué)探究式學(xué)習(xí)，也因此有多重產(chǎn)出�？茖W(xué)品質(zhì)教育的價(jià)值在于，體認(rèn)科學(xué)價(jià)值、感受科學(xué)方法、有效的知行結(jié)合并轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動。希望“雛鷹計(jì)劃”能夠在探索創(chuàng)新教育模式方面取得更大的成就。
“雛鷹計(jì)劃”是市教委與市科委聯(lián)合推出的面向全市中小學(xué)開展的創(chuàng)新教育新模式，旨在實(shí)現(xiàn)以下三個(gè)主要目標(biāo)：一是建立科研機(jī)構(gòu)與中小學(xué)校的合作機(jī)制，形成科技資源轉(zhuǎn)化為中小學(xué)創(chuàng)新教育課程資源的工作體系；二是組建三個(gè)分別由指導(dǎo)專家、骨干教師、志愿者構(gòu)成的工作團(tuán)隊(duì)，為全面提高我市中小學(xué)校利用科技資源開展科技創(chuàng)新教育的水平提供支持和服務(wù)；三是要將創(chuàng)新教育課程資源充分地應(yīng)用于學(xué)校課程與教學(xué)體系內(nèi)，切實(shí)提高我市中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2010年，市科委科普專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)“雛鷹計(jì)劃”大項(xiàng)目共設(shè)立子課題10個(gè)，其中“降解塑料與可持續(xù)發(fā)展”等4個(gè)子項(xiàng)目已通過結(jié)題驗(yàn)收�！半r鷹計(jì)劃”大項(xiàng)目預(yù)計(jì)于明年1月結(jié)題。
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（苒兒）