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辯證法與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)—-高分子化學教學改革初探  
辯證法與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)—-高分子化學教學改革初探
資料類型: PDF文件
關鍵詞: 高分子化學教學改革  
資料大?。?/td> 30K
所屬學科: 分子表征
來源: 2007年全國高分子學術論文報告會(10.9-10.13,成都)
簡介:
高分子化學涉及化學、化工、材料、及物理等研究領域,是一門綜合性多學科交叉的學科。該學科涉及研究內容多、雜,不同時期的研究具有不同的特點,不同時期的教材在寫作上也具有不同的特色。一些教學內容因強調某一方面的重要性,而給出相對特定條件下成立的結果,一些教學內容因該學科的快速發(fā)展而教材無法及時的更新出現(xiàn)前后矛盾或不同教科書講述不同的現(xiàn)象,進而造成學生學習上的混亂。在科學研究快速發(fā)展的今天,如何在有限教學的時間內將高分子化學的整體全貌準確地教給學生,使學生對高分子能有一個教全面、準確的認識已成為高分子化學教學研究的一個重要課題。以下是筆者近幾年在高分子化學教學過程中的一點體會與想法。
作者: 王家喜
上傳時間: 2007-10-23 11:54:22
下載次數(shù): 556
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ziyuantianer    2010-12-15 12:56:12
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