“大學(xué)里的行政機(jī)關(guān)窮得一塌糊涂”、“大學(xué)生不是就業(yè)難而是想找好地方高收入難”、“創(chuàng)業(yè)就非得獨(dú)干當(dāng)老板嗎？”……向來語出驚人、觀點(diǎn)獨(dú)特的鄭強(qiáng)昨天下午接受專訪時再次顯示了這一特點(diǎn)。作為全國人大代表、曾任浙江大學(xué)黨委副書記的貴州大學(xué)校長，他對高等教育的確有很多話要說。
國家要給西部高校大力支持
上午的記者會上，鄭強(qiáng)呼吁西部大學(xué)應(yīng)該得到改革的紅利！笆裁词亲畲蟮募t利，就是別把我們整成地方軍。13個省份沒有中央直屬大學(xué)，留不住人。就算我鄭強(qiáng)面子大，但如果學(xué)校連個博士點(diǎn)都沒有，有名的文學(xué)教授能來嗎？”他說，知識分子更看重“面子”，不是圖虛榮，而是創(chuàng)造好的平臺才能吸引人才繼續(xù)其學(xué)術(shù)生涯。
“當(dāng)然錢也很重要。沒有中央支持，辦貴州大學(xué)實質(zhì)就是貴州人民自己的錢。國家應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，本土的大學(xué)不辦好，好比養(yǎng)肥的雞到別人家里下蛋。辦好了大學(xué)，才會讓那里的人民有自信心！
大牌教授和教基礎(chǔ)課的應(yīng)該存在差異
關(guān)于高校的去行政化，鄭強(qiáng)認(rèn)為，國內(nèi)好的大學(xué)和國外知名大學(xué)的差距已經(jīng)越來越小，行政已沒有優(yōu)勢。“他們連科研經(jīng)費(fèi)都摸不到，機(jī)關(guān)窮得一塌糊涂。因為我是很牛的教授才敢這么講。再說好的教授當(dāng)系主任、院長不應(yīng)該嗎？在國外它就是一種榮譽(yù)！
關(guān)于教學(xué)與科研的矛盾，鄭強(qiáng)認(rèn)為，根本原因在于很多人還把大學(xué)當(dāng)中學(xué)看，認(rèn)為守著學(xué)生備課、做作業(yè)才是教學(xué)！按髮W(xué)教授是來啟迪思維、開發(fā)心智的。大學(xué)當(dāng)然要有基礎(chǔ)課，但帶博士碩士搞科研難道不是教學(xué)嗎？好的學(xué)術(shù)教授既要教書，也要出科研成果！
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不要出偏差
關(guān)于社會普遍關(guān)心的“大學(xué)生就業(yè)難”問題，鄭強(qiáng)根本不認(rèn)可！傲x烏多少人在打工？大學(xué)生不是找不到工作，是好工作很難找，艱苦的工作不愿做。還有就是統(tǒng)計就業(yè)率問題，非得要大學(xué)生一畢業(yè)就參加工作嗎？就像一個人16歲成熟了，過一個月就必須結(jié)婚，25歲不行嗎？”
鄭強(qiáng)并不覺得“創(chuàng)業(yè)”是解決就業(yè)的良方！瓣P(guān)鍵很多人理解創(chuàng)業(yè)出差錯了。我不主張當(dāng)個體老板。大學(xué)生又沒錢又沒知識，創(chuàng)什么業(yè)？非要獨(dú)干當(dāng)老板，跟別人干就不行嗎？有靠背椅不坐，偏要坐獨(dú)凳，都被寵壞了！再說，做學(xué)術(shù)難道就不叫創(chuàng)業(yè)嗎？”他認(rèn)為，畢業(yè)后打下手當(dāng)助手也是創(chuàng)業(yè)，是為未來創(chuàng)業(yè)做最好的儲備
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