北理工教授楊東平：奧數(shù)禍國殃民 建議取消重點初中
2009-04-24 來源：新京報
近日，北理工教授楊東平發(fā)表博文稱，“打倒萬惡的奧數(shù)教育”，奧數(shù)教育對少年的毒害比“黃賭毒”還厲害。近日，楊東平表示，他近日已將一個“是否該取消重點初中”的建議遞交給相關教育部門。
“奧數(shù)貽誤整整一代少年”
4月15日和19日，北京理工大學文學院教授、21世紀教育發(fā)展研究院院長楊東平在其博客上分別發(fā)表文章《打倒萬惡的奧數(shù)教育》和《我為什么反對奧數(shù)》。后文表示，因黃賭毒之類受害者少；而“奧數(shù)班”大面積覆蓋學校教育，堂而皇之地綁架大多數(shù)學生、尤其是所謂的“好學生”，貽誤、傷害整整一代少年兒童，“性質(zhì)更惡劣！
學奧數(shù)是為了讓孩子上更好的學校。21世紀教育發(fā)展研究院在今年3月份聯(lián)合網(wǎng)站做了一份“重點學校該不該取消”的調(diào)查，調(diào)查顯示，45.8%的家長認為擇校的感受是心力交瘁。75.2%的家長表示義務教育發(fā)展不均衡和擇校熱應該首先問責教育主管部門；61.4%贊成在義務教育階段取消“重點學！。
兩篇博文評論超八千條
楊東平的博文發(fā)表后，引發(fā)關注。4月23日，兩篇博文的點擊率已超63萬，評論8734條。不少人表示友持，也有網(wǎng)友希望楊東平能利用其身份地位，降低奧數(shù)熱度。
對此，楊東平表示，作為教育部教育規(guī)劃專家，上月他已跟其他專家開了研討會，內(nèi)容就是“要不要取消重點初中！睋(jù)介紹，研討會上，多數(shù)專家認為，擇校已成為影響教育公平的最大問題，是影響教育均衡發(fā)展的“腫瘤”。要解決擇校問題，就要取消“重點學！薄！坝懻摻ㄗh已遞交相關教育部門。”
■對話
“說奧數(shù)禍國殃民毫不過分”
23日，記者就奧數(shù)教育問題采訪了楊東平。
新京報：為什么說奧數(shù)比“黃賭毒”還厲害？
楊東平：奧數(shù)只能扼殺和敗壞兒童的學習興趣，說它禍國殃民毫不過分。
新京報：你周圍有朋友的孩子參加奧數(shù)嗎？
楊東平：很多朋友、同事的孩子正在經(jīng)歷。他們都深惡痛絕，但都在積極參加奧數(shù)班，沒人站出來說話，我只好替他們出來“大喝一聲”。
新京報：你不認為問題還是出在家長身上嗎？
楊東平：很多人認為是家長的問題，但問題的實質(zhì)是人為把學校分等級，采取“倒逼機制”迫使家長就范。
新京報：有人認為辦“重點！笔菫榱颂岣呓逃|(zhì)量？
楊東平：教育質(zhì)量應均衡發(fā)展，義務教育階段更不應設門檻，幾所重點高中辦初中校攪亂整個教育資源。
新京報：你認為怎么解決教育均衡的問題？
楊東平：取消重點初中，或建教師流動機制進行拆分。
■各方說法
家長上奧數(shù)班就是為“占坑”
吳女士的兒子9歲，小學三年級，已經(jīng)上了兩年奧數(shù)班了！吧蠆W數(shù)班就是為了占坑！眳桥糠Q，目前北京有幾家舉辦奧數(shù)班的學校，人大附中、101中學等重點學校都在這些奧數(shù)班挑生源！澳悴簧纤麄兊膴W數(shù)班，連名校的考試機會都得不到！倍蠆W數(shù)班未必能學到東西，“很多題直接套公式就成。”但吳女士還是表示要讓孩子學奧數(shù)。“你不學，大家都學，那不等著落后嗎？”
吳女士介紹，奧數(shù)班最普通的級別班每學期2000元。“我兒子有個同學，報了10幾個班，每年在各種班的花費上就達四五萬！
專家應杜絕將學奧數(shù)功利化
“不和利益掛鉤，學奧數(shù)是件好事！笔讕煷髷(shù)學科學院副院長王尚志表示，奧數(shù)的問題和利益有關。
他介紹，數(shù)學人才關鍵是要有創(chuàng)新能力、提出問題的能力。華羅庚等一批數(shù)學家都是這樣培養(yǎng)人才的！拔覀儾荒芟衽嘤柦橙艘粯优嘤枖(shù)學人才。”他稱，現(xiàn)在的奧數(shù)強化訓練，獲獎成為最大目的，把孩子變成做題機器，忽略創(chuàng)新精神和質(zhì)疑精神的培養(yǎng)。
“我們現(xiàn)在也面向數(shù)學愛好者搞競賽，一、不和高考掛鉤；二、不盈利；三、不層層培訓。”王尚志稱，“如果過于功利化，本來很好的事，也就做不好了！
老師奧數(shù)無錯錯在教育體制
“奧數(shù)并沒有錯，錯在教育體制！睖蠋熓菄H奧數(shù)金牌教練，他認為不能把奧數(shù)“一棍子打倒”。他介紹，在他培養(yǎng)的參加奧數(shù)競賽的學生中，絕大多數(shù)對數(shù)學有著很強的興趣和愛好！皩τ谶@部分有愛好的學生，學校有責任為他們創(chuàng)造機會。”
現(xiàn)在普遍攻擊奧數(shù)，主要是因為把奧數(shù)和升學掛上了鉤，家長逼著孩子學，不考慮興趣，就瞄準升學！斑@不是奧數(shù)的問題，是教育體制出了問題。”
■題目節(jié)選
1、蝸牛爬墻，“日升六尺六，夜降三尺三。墻高一丈九，幾日到頂端”。蝸牛第幾天首次到頂端？
2、每只完整的螃蟹有2只螯、8只腳，F(xiàn)有一批螃蟹，共有25只螯，120只腳。其中可能有一些缺螯少腳的，但每只螃蟹至少保留1只螯、4只腳。這批螃蟹至多有多少只，至少有多少只？ （來源：第六屆“走進美妙的數(shù)學花園”賽小學三年級試卷）
“奧數(shù)貽誤整整一代少年”
4月15日和19日，北京理工大學文學院教授、21世紀教育發(fā)展研究院院長楊東平在其博客上分別發(fā)表文章《打倒萬惡的奧數(shù)教育》和《我為什么反對奧數(shù)》。后文表示，因黃賭毒之類受害者少；而“奧數(shù)班”大面積覆蓋學校教育，堂而皇之地綁架大多數(shù)學生、尤其是所謂的“好學生”，貽誤、傷害整整一代少年兒童，“性質(zhì)更惡劣！
學奧數(shù)是為了讓孩子上更好的學校。21世紀教育發(fā)展研究院在今年3月份聯(lián)合網(wǎng)站做了一份“重點學校該不該取消”的調(diào)查，調(diào)查顯示，45.8%的家長認為擇校的感受是心力交瘁。75.2%的家長表示義務教育發(fā)展不均衡和擇校熱應該首先問責教育主管部門；61.4%贊成在義務教育階段取消“重點學！。
兩篇博文評論超八千條
楊東平的博文發(fā)表后，引發(fā)關注。4月23日，兩篇博文的點擊率已超63萬，評論8734條。不少人表示友持，也有網(wǎng)友希望楊東平能利用其身份地位，降低奧數(shù)熱度。
對此，楊東平表示，作為教育部教育規(guī)劃專家，上月他已跟其他專家開了研討會，內(nèi)容就是“要不要取消重點初中！睋(jù)介紹，研討會上，多數(shù)專家認為，擇校已成為影響教育公平的最大問題，是影響教育均衡發(fā)展的“腫瘤”。要解決擇校問題，就要取消“重點學！薄！坝懻摻ㄗh已遞交相關教育部門。”
■對話
“說奧數(shù)禍國殃民毫不過分”
23日，記者就奧數(shù)教育問題采訪了楊東平。
新京報：為什么說奧數(shù)比“黃賭毒”還厲害？
楊東平：奧數(shù)只能扼殺和敗壞兒童的學習興趣，說它禍國殃民毫不過分。
新京報：你周圍有朋友的孩子參加奧數(shù)嗎？
楊東平：很多朋友、同事的孩子正在經(jīng)歷。他們都深惡痛絕，但都在積極參加奧數(shù)班，沒人站出來說話，我只好替他們出來“大喝一聲”。
新京報：你不認為問題還是出在家長身上嗎？
楊東平：很多人認為是家長的問題，但問題的實質(zhì)是人為把學校分等級，采取“倒逼機制”迫使家長就范。
新京報：有人認為辦“重點！笔菫榱颂岣呓逃|(zhì)量？
楊東平：教育質(zhì)量應均衡發(fā)展，義務教育階段更不應設門檻，幾所重點高中辦初中校攪亂整個教育資源。
新京報：你認為怎么解決教育均衡的問題？
楊東平：取消重點初中，或建教師流動機制進行拆分。
■各方說法
家長上奧數(shù)班就是為“占坑”
吳女士的兒子9歲，小學三年級，已經(jīng)上了兩年奧數(shù)班了！吧蠆W數(shù)班就是為了占坑！眳桥糠Q，目前北京有幾家舉辦奧數(shù)班的學校，人大附中、101中學等重點學校都在這些奧數(shù)班挑生源！澳悴簧纤麄兊膴W數(shù)班，連名校的考試機會都得不到！倍蠆W數(shù)班未必能學到東西，“很多題直接套公式就成。”但吳女士還是表示要讓孩子學奧數(shù)。“你不學，大家都學，那不等著落后嗎？”
吳女士介紹，奧數(shù)班最普通的級別班每學期2000元。“我兒子有個同學，報了10幾個班，每年在各種班的花費上就達四五萬！
專家應杜絕將學奧數(shù)功利化
“不和利益掛鉤，學奧數(shù)是件好事！笔讕煷髷(shù)學科學院副院長王尚志表示，奧數(shù)的問題和利益有關。
他介紹，數(shù)學人才關鍵是要有創(chuàng)新能力、提出問題的能力。華羅庚等一批數(shù)學家都是這樣培養(yǎng)人才的！拔覀儾荒芟衽嘤柦橙艘粯优嘤枖(shù)學人才。”他稱，現(xiàn)在的奧數(shù)強化訓練，獲獎成為最大目的，把孩子變成做題機器，忽略創(chuàng)新精神和質(zhì)疑精神的培養(yǎng)。
“我們現(xiàn)在也面向數(shù)學愛好者搞競賽，一、不和高考掛鉤；二、不盈利；三、不層層培訓。”王尚志稱，“如果過于功利化，本來很好的事，也就做不好了！
老師奧數(shù)無錯錯在教育體制
“奧數(shù)并沒有錯，錯在教育體制！睖蠋熓菄H奧數(shù)金牌教練，他認為不能把奧數(shù)“一棍子打倒”。他介紹，在他培養(yǎng)的參加奧數(shù)競賽的學生中，絕大多數(shù)對數(shù)學有著很強的興趣和愛好！皩τ谶@部分有愛好的學生，學校有責任為他們創(chuàng)造機會。”
現(xiàn)在普遍攻擊奧數(shù)，主要是因為把奧數(shù)和升學掛上了鉤，家長逼著孩子學，不考慮興趣，就瞄準升學！斑@不是奧數(shù)的問題，是教育體制出了問題。”
■題目節(jié)選
1、蝸牛爬墻，“日升六尺六，夜降三尺三。墻高一丈九，幾日到頂端”。蝸牛第幾天首次到頂端？
2、每只完整的螃蟹有2只螯、8只腳，F(xiàn)有一批螃蟹，共有25只螯，120只腳。其中可能有一些缺螯少腳的，但每只螃蟹至少保留1只螯、4只腳。這批螃蟹至多有多少只，至少有多少只？ （來源：第六屆“走進美妙的數(shù)學花園”賽小學三年級試卷）
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（責任編輯：蔚藍）
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