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    記者：青島科技大學被稱為“橡膠工業(yè)的黃埔”，除了橡膠專業(yè)，學校還有哪些優(yōu)勢學科？

 

    馬連湘：除了橡膠，我們的老化工專業(yè)還是比較強的，圍繞著化工、橡膠的機械和自動化等都是我們傳統(tǒng)的優(yōu)勢學科,一些新興學科、交叉學科也已顯示出強大的的生命力。

    目前，我們的學科專業(yè)覆蓋有7大門類：理工文經管醫(yī)法，學科門類的交匯融通對于學校發(fā)展、學生之間的互相影響，交流對學生素質的提高有很大幫助。我認為，學生在大學里的發(fā)展有三個三分之一，首先，課堂、實驗等教學環(huán)節(jié)以及圖書館等的影響；其次，學校的氛圍、社團的多少、所開展的活動帶來的影響；最后，同學之間，班風和舍風的影響。變成多科性高校后，理科學生的嚴謹、刨根問底；工科學生的大度和變繁為簡；文科學生的優(yōu)雅的跳躍性思維，三方面的優(yōu)勢可以互相促進。因此，著眼于學生素質的全面提高和學生基礎的牢固扎實，學校從教育自身規(guī)律出發(fā)，布局了一些人文社科、數理基礎等方面的專業(yè)。我相信，我校的學生會從中受益匪淺。

    圍繞人才培養(yǎng)和學校發(fā)展定位，布局好學校的學科專業(yè)后，重要而且需要堅持不懈的中心工作是學校的學科發(fā)展。在傳統(tǒng)優(yōu)勢學科方面，我們秉承“服務行業(yè)和區(qū)域經濟發(fā)展”的理念，堅持發(fā)展好橡膠、化工及其相關專業(yè)。我校是我國最早開發(fā)化工過程模擬計算機軟件的單位，與煙臺萬華集團合作，成功開發(fā)出具有自主知識產權的MDI制造核心技術，打破了國外對MDI技術的壟斷封鎖，使我國成為世界上第5個擁有MDI自主知識產權制造技術的國家，該成果獲1999年國家科技進步二等獎并被列入20世紀中國化學工業(yè)100件大事之一。學校還與青島頤中煙草集團合作，成功開發(fā)出具有國際先進水平的土工格柵，該項目被列入國家級新材料高技術產業(yè)化示范項目，同時也使我國成為世界上繼英國之后第二個擁有自主生產高性能格柵工程材料自主知識產權生產技術的國家。與此同時，學校注重新興學科、交叉學科等，為學校長遠發(fā)展奠定基礎。近幾年，學校發(fā)展起了動畫、船舶制造、軟件工程等專業(yè)，它們今天的快速發(fā)展已經預示著有可能形成學校明天的亮點。

 

 

    記者：青島是海洋城市，以化工為基礎服務區(qū)域經濟，污染問題如何解決？

 

    馬連湘：我曾經去看望過獲得國家最高科技成就獎的北京大學徐光憲老先生，他現在思考一些問題。他說大家總是看不起化學，或者化學家沒把自身看得很重要。實際上化學對于人類文明的發(fā)展做出了很大貢獻。現在提得更多的是化學、化工在生產過程中會造成污染，但是如果沒有化學，沒有化工，我們的生活會變成什么樣？化學也好，化工也好，只要消費就有碳的排放，就會產生一定污染，但是這些污染也可以靠化學和化工的方法來降低。關鍵是怎樣用好的問題。我認為現代社會生活的質量在于精細，如果不是節(jié)約地去用，而是浪費地去用；不是精細地去用，而是粗放地去用，就會產生很多問題。