中國高等教育區(qū)域發(fā)展理論與實(shí)踐研討會(huì)舉行
2010-07-20 來源:中國聚合物網(wǎng)
中國需要多少所大學(xué),這些大學(xué)該如何布局?高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有著怎樣的關(guān)系,如何實(shí)現(xiàn)區(qū)域高等教育動(dòng)態(tài)平衡?區(qū)域高等教育貢獻(xiàn)率對(duì)于我國大學(xué)發(fā)展有什么意義?日前在北京教育科學(xué)研究院主辦的“中國高等教育區(qū)域發(fā)展理論與實(shí)踐研討會(huì)”上,與會(huì)的專家、學(xué)者給出了自己的答案。
教育部黨組副書記、副部長(zhǎng)陳希,中國高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周遠(yuǎn)清,廈門大學(xué)教授潘懋元,教育部高等教育司司長(zhǎng)張大良,北京市教育委員會(huì)主任劉利民,重慶市教委副主任牟延林,江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)丁曉昌,國家發(fā)改委宏觀經(jīng)濟(jì)研究院副院長(zhǎng)王一鳴,北京教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)時(shí)龍以及北京大學(xué)等10余所高校、科研單位的專家學(xué)者等近70人出席了“中國高等教育區(qū)域發(fā)展理論與實(shí)踐研討會(huì)”,很多與會(huì)專家學(xué)者就自己所在地區(qū)高校的發(fā)展?fàn)顩r發(fā)表了看法。
中國高教資源的集群分布
中國高等教育經(jīng)過建國以來60年和改革開放30年的發(fā)展積淀,尤其是跨世紀(jì)10多年的高速發(fā)展,受歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、人口等不同因素的影響,已經(jīng)逐漸呈現(xiàn)多種集群分布的發(fā)展生態(tài)。
“中國形成了一條以遼、京、津、冀、魯、蘇、滬、浙、粵為綿延嶺脊的高教資源海岸隆起山脈,豫湘鄂、川陜渝兩大中西部隆起高原,構(gòu)成了中國高教資源生態(tài)集群!北本┙炭圃焊痹洪L(zhǎng)吳巖認(rèn)為,從高等教育資源宏觀生態(tài)分布來看,東高西低呈階梯狀分布;從中觀生態(tài)分布來看,以區(qū)域文化為內(nèi)核呈區(qū)域聚合;從微觀生態(tài)分布來看,大學(xué)集群與城市集群發(fā)展密切伴生。吳巖將其分為四種大學(xué)集群:國防戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)的大學(xué)集群、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)的大學(xué)集群、區(qū)域文化驅(qū)動(dòng)的大學(xué)集群和人口需求驅(qū)動(dòng)的大學(xué)集群。
吳巖解釋,在上世紀(jì)50年代和70代的“大三線建設(shè)”中,由于國防工程的需要,形成了川渝、武漢、長(zhǎng)沙、西安等大學(xué)集群區(qū)域,促進(jìn)了中西部大學(xué)的崛起。
改革開放后,東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá),對(duì)人才的大量需求促使東部沿海大學(xué)發(fā)展迅速,形成了珠三角、長(zhǎng)三角等大學(xué)集群區(qū)域。
由黃河文化帶、長(zhǎng)江文化帶、運(yùn)河文化帶、以及沿海文化等因文化因素產(chǎn)生的大學(xué)集群,最具典型性的是北京、上海、南京等大學(xué)集群,它們與政治、文化中心的地位緊密相關(guān)。
吳巖提到:“目前,與城市集群發(fā)展相伴生,中國已經(jīng)初步形成了京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角、北部灣、海西、長(zhǎng)株潭、武漢、蘇皖、川渝、中原、關(guān)中、石太、昆明、河套、河西、山東、遼中南和松嫩平原等18個(gè)大學(xué)群。在44%的國土面積上集中了我國高等教育92.5%的高校和93.7%的在校生!
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