南方科大“準(zhǔn)生證”考驗(yàn)教改綱要
2010-08-03 來(lái)源:新京報(bào)
近日,輿論開(kāi)始關(guān)注南方科技大學(xué)遭遇“準(zhǔn)生證”困境的消息。7月28日,南方科大召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),校長(zhǎng)朱清時(shí)說(shuō):“南方科大的正式招生還要等待教育部的‘準(zhǔn)生證’,但我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,一旦獲批馬上可以進(jìn)行!
8月1日,朱清時(shí)做客“《晶報(bào)》名人演講周”,亦有深圳市民詢(xún)問(wèn)南方科大的進(jìn)展,朱清時(shí)坦言:“這10個(gè)月來(lái)遇到了很多、很多問(wèn)題,許多問(wèn)題是我沒(méi)有想到的,以前我想過(guò)來(lái)就是辦學(xué),再加上招聘人才,這兩者我有把握,但來(lái)了以后發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)時(shí)間不是做這兩件事……”這似乎從一個(gè)側(cè)面表明,南方科大的創(chuàng)辦并非一帆風(fēng)順。
朱清時(shí)在中科大任校長(zhǎng)的時(shí)候,就努力堅(jiān)持克服大學(xué)的行政化傾向,十年間中科大一不擴(kuò)招,二不評(píng)估,從事教學(xué)、科研,心無(wú)旁騖。而朱清時(shí)之所以經(jīng)過(guò)多方獨(dú)立調(diào)查、考核,成為籌備中的南方科大校長(zhǎng),也正是因?yàn),無(wú)論是南方科大籌備方還是朱清時(shí)本人,均在創(chuàng)辦一流大學(xué)、克服大學(xué)行政化傾向的理念上有共識(shí)。這甚至得到了深圳市人大的立法保障。也正是因此,南方科大尚未成立,各界均寄予厚望,希望其能夠“出淤泥而不染”,探索出一條中國(guó)大學(xué)的新路。
其實(shí),南方科大的辦學(xué)理念不只是知識(shí)界、教育界的共識(shí),也正在成為政府的共識(shí)。在剛剛公布的“教改綱要”中,原來(lái)征求意見(jiàn)稿中的“探索建立符合學(xué)校特點(diǎn)的管理制度和配套政策,逐步取消實(shí)際存在的行政級(jí)別和行政化管理模式”,修訂為“隨著國(guó)家事業(yè)單位分類(lèi)改革推進(jìn),探索建立符合學(xué)校特點(diǎn)的管理制度和配套政策,克服行政化傾向,取消實(shí)際存在的行政級(jí)別和行政化管理模式”。增加“克服行政化傾向”的表述,刪除“逐步取消”中的“逐步”一詞,語(yǔ)言所指明確而有力,無(wú)疑體現(xiàn)了國(guó)家教育改革的態(tài)度和決心。
“克服行政化傾向”被各界認(rèn)為是解決教育問(wèn)題的必由之路,亦被納入國(guó)家教改的大政方針。南方科大既然與教改理念高度契合,好事又何以如此多磨呢?
南方科大“準(zhǔn)生證”難產(chǎn)是對(duì)實(shí)施教改綱要的一個(gè)考驗(yàn),其中或許暴露了推進(jìn)教育改革的現(xiàn)實(shí)阻力。教育行政化的“潛規(guī)則”并不會(huì)因?yàn)榻谈木V要的公布,而在一夕之間土崩瓦解,其仍然被諸多既得利益者視為維護(hù)自己利益的手段,并在諸多問(wèn)題上為教育改革設(shè)置障礙。也正是因?yàn)樵诮逃母锖屠嬷匦孪磁频墓?jié)點(diǎn),南方科大似乎成了一塊“試金石”,成為教育改革者與守舊者攻防的標(biāo)志之一。
既然,南方科大能否順利獲得準(zhǔn)生證,成為評(píng)價(jià)教改是否要?jiǎng)印罢娓瘛钡臉?biāo)志性事件,那么,要想推進(jìn)教育改革與實(shí)施教改綱要,在各項(xiàng)條件都已成熟的情況下,理應(yīng)盡快給南方科大頒發(fā)“準(zhǔn)生證”。而令南方科大獲得合法身份,也就以實(shí)際行動(dòng)向社會(huì)宣示了推進(jìn)教改的決心,也讓“克服行政化傾向”從書(shū)面走向現(xiàn)實(shí)。
從時(shí)效上來(lái)說(shuō),如今已是8月份,如果此事繼續(xù)拖延,南方科大新一學(xué)年的招生與教學(xué)工作則將無(wú)從展開(kāi),這也意味著人為使南方科大耽誤一年。當(dāng)然,南方科大可以等,然而,實(shí)施教改綱要、推進(jìn)教育改革、發(fā)展,卻一日都耽擱不起。
南方科大,正好醞釀?dòng)谥袊?guó)教育改革風(fēng)起云涌之際,其辦學(xué)理念符合潮流大勢(shì),建議有關(guān)方面把南方科大當(dāng)作一個(gè)推進(jìn)高等教育改革的試點(diǎn),而予以大力支持。相信公眾與社會(huì)輿論對(duì)此不僅期待,而且也都樂(lè)觀(guān)其成。
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