博士“放養(yǎng)”難擋高校申博熱
2010-08-27 來源:中國青年報(bào)
華中科大教科院教授周光禮新書《中國博士質(zhì)量調(diào)查》在武漢面世。該書通過調(diào)查披露了我國當(dāng)前博士生教育中存在的一些問題。調(diào)查表明,46%的博導(dǎo)同時(shí)指導(dǎo)的學(xué)生超過7名(不包括碩士),最多的高達(dá)47名。近13%的博士生每月與導(dǎo)師交流不到1次,甚至還有3%的博士生反映未與導(dǎo)師交流過。
資料顯示,自1982年我國第一批6名博士研究生畢業(yè)到現(xiàn)在,博士招生平均每年以25%的速度增長。2008年,我國的博士生規(guī)模已經(jīng)超過美國,躍居全球第一。中國的研究生教育20多年就走完了美國100多年的路,實(shí)現(xiàn)了“趕美超英”的目標(biāo)。筆者不反對博士擴(kuò)招,畢竟從人才儲備的角度看,我國的高層次人才比例要遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家水平。但博士畢竟是高層次人才,其招生應(yīng)該與社會的需求、導(dǎo)師的能力與條件、高校的培養(yǎng)水平等相適應(yīng)。
據(jù)報(bào)道,美國等發(fā)達(dá)國家高校中每個(gè)導(dǎo)師同時(shí)指導(dǎo)的博士生人數(shù)一般為2—3人,5—6人屬較高水平,而在我國高校,大部分都遠(yuǎn)超過人家的“較高水平”。研究生帶多了,師生交流等培養(yǎng)環(huán)境自然會出問題,更不要說博士生導(dǎo)師中,很多是高校領(lǐng)導(dǎo)且在社會上有掛職,社會活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)較多,根本就無暇顧及學(xué)生。
某種程度上說,一名導(dǎo)師帶十幾甚至數(shù)十名研究生,這實(shí)際上是將研究生與本科生教育等同,忽略了研究生是“準(zhǔn)科研人員”的角色定位,背后散發(fā)的是教育公司化、功利化的濃重氣息。近年來,高校申請博士點(diǎn)的熱情是一浪高過一浪。較之于高等教育發(fā)達(dá)的美國,美國1000多所本科高校中,設(shè)置博士生項(xiàng)目的約有250所;而目前我國700余所普通本科院校中,擁有博士授權(quán)資格的就有310多所。究其原因,博士點(diǎn)在高校不僅代表著不菲的經(jīng)費(fèi),也是大學(xué)辦學(xué)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)闊o論是對高校績效評估還是高校排名上,博士生的培養(yǎng)數(shù)量是一個(gè)重要指標(biāo)。
有利益必然有江湖,有江湖就會有貓膩。據(jù)報(bào)道,許多資質(zhì)不全的申請?jiān)盒:蜋C(jī)構(gòu),為獲申博成功,通常采用造假和公關(guān)兩手并舉的辦法。一是將其它單位的名人,如院士、博導(dǎo)等,拉到自己的旗下,“變”成本校教師;二是四處打點(diǎn),向評委送錢送禮,早已成了各高!肮_的秘密”。南方某高校,就曾被曝為申報(bào)博士點(diǎn)專門設(shè)立了一筆總額達(dá)數(shù)百萬元的專項(xiàng)公關(guān)經(jīng)費(fèi)。而一旦申報(bào)成功,所在院所可就實(shí)現(xiàn)“破蛹化蝶”式蛻變,許多不具備博士生指導(dǎo)能力的教授們,一夜間搖身一變都成了博導(dǎo)。
只是,作為高等教育的頂尖層次,博士教育不僅反映一國的教育水平和科研水平,也影響著國家的知識創(chuàng)新能力與未來走向。如果博士教育過于功利化,不僅難以保證培養(yǎng)質(zhì)量,還會帶來就業(yè)難等社會問題,造成國民教育資源的巨大浪費(fèi)。
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