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我國博士培養(yǎng)師生關(guān)系暗火重重
2010-09-14  來源:中國青年報
關(guān)鍵詞:博士 師生關(guān)系
新學(xué)期剛開學(xué),北京某重點高校三年級博士生吳剛有些猶豫是不是該把手機關(guān)掉——他害怕接到“老板”(博士生導(dǎo)師——記者注)的電話,又擔(dān)心因此斷了與一些工作單位的聯(lián)系。
 
對于吳剛而言,每次短暫的休假返校,就意味著“老板”又將有新的任務(wù)分配了。大到國家級課題的立項和實驗,小到給專家配送水果,讀博士幾年來,吳剛沒少給老板跑腿,其中很多都是跟自己的研究方向毫無關(guān)系的事情。
 
畢業(yè)在即,吳剛希望能趕緊寫幾篇有分量的論文好找工作,而畢業(yè)論文也該抓緊了,這直接關(guān)系到是否會被延期畢業(yè)。
 
與吳剛有著類似煩惱的在讀博士生不在少數(shù)。
 
華中科技大學(xué)教科院周光禮教授在對國內(nèi)博士的調(diào)查中,甚至發(fā)現(xiàn)更加荒誕的個案,“因為害怕導(dǎo)師雜七雜八的任務(wù),有博士在自己的手機設(shè)置中,甚至把導(dǎo)師的電話號碼列進黑名單,老師找他時打電話始終打不通!
 
近日,周光禮教授團隊的新書《中國博士質(zhì)量調(diào)查》在武漢出爐。這是國內(nèi)迄今首份有關(guān)中國博士培養(yǎng)質(zhì)量的調(diào)查報告。
 
這份調(diào)查回收到有效問卷1392份,調(diào)查對象涉及全國多所高校在讀博士生、博士生導(dǎo)師、博士培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)人和已畢業(yè)博士生。
 
在為期一年的調(diào)查中,周光禮教授聽到了博士生們無數(shù)的抱怨,師生關(guān)系在畸變中暗火重重。
 
專家由此呼吁:“需要對博士的培養(yǎng)制度進行再設(shè)計!
 
廉價的高級勞動力
 
趙普博士今年剛從武漢一所理工科高校畢業(yè)。由于當(dāng)初在本校讀博,博士班還沒開學(xué)趙普就已經(jīng)給“老板”幫忙了,博三開始,他甚至要帶著導(dǎo)師門下的學(xué)弟學(xué)妹一起開工。
 
幾年來,趙普留心觀察,發(fā)現(xiàn)不少導(dǎo)師都會經(jīng)常在外邊接項目,如果接到一個大的研發(fā)項目,就把項目分解給門下的博士,每個博士帶領(lǐng)老板門下的一些研究生形成一個小團隊,最后導(dǎo)師會根據(jù)項目的情況給學(xué)生分錢。
 
“偏工科專業(yè)的博士生基本都有過為‘老板’干私活的經(jīng)歷,導(dǎo)師用的順手的還要‘被延期畢業(yè)’!壁w普至今還在為自己的“順利逃離”暗自慶幸。
 
趙普的感覺在《中國博士質(zhì)量調(diào)查》中得到印證。據(jù)該書披露,“60%的學(xué)生認(rèn)為,他們承擔(dān)了導(dǎo)師課題一半以上的任務(wù)。有些導(dǎo)師的橫向課題100%由學(xué)生完成。”事實上,就高層次科學(xué)研究而言,涉及原理和基礎(chǔ)性突破的縱向課題才是博士培養(yǎng)階段的題中應(yīng)有之義。
 
“我做了很多項目,出了很多差,但是回過頭來看,跟我參加工作有啥區(qū)別。孔x博還在做很多橫向的項目,還不如出去工作!币晃皇茉L的博士認(rèn)為現(xiàn)在的師生關(guān)系已經(jīng)異化為一種赤裸裸的“雇傭關(guān)系”,學(xué)術(shù)水平根本就難以提高。
 
該書披露的一組數(shù)據(jù)顯示,全國指導(dǎo)博士研究生在20人以上的導(dǎo)師不在少數(shù),指導(dǎo)博士生最多的一位導(dǎo)師手頭有110多位博士生,“很多博導(dǎo)連學(xué)生的論文看都不看,純粹就是老板,喊老板就是一個極其貶義的詞。”
 
一個揶揄的細(xì)節(jié)是,同樣源自這份調(diào)查,大部分博導(dǎo)從自身精力和培養(yǎng)規(guī)律的角度出發(fā),得出的結(jié)論則是自己適合指導(dǎo)的學(xué)生(博士生)不應(yīng)該超過6名。
 
《中國博士質(zhì)量調(diào)查》中這樣描述10年來的轉(zhuǎn)變:師生間促膝暢談、齊頭攻堅的情景不再,取而代之的是研究生對導(dǎo)師的勞動力輸出,學(xué)生幫老師整理事務(wù)性文件,清理雜物,甚至做家務(wù)。
 
名師門下的“冷宮”
 
就像一座圍城,趙普一直在努力突出打雜的重圍,二年級博士生張平則伸長了脖子想看看里面的風(fēng)景,“雖然打雜工對于科研意義不大,但畢竟跟專業(yè)有所接觸吧!
 
兩年多前,張平費盡周折,一往情深地投身于一位全國知名學(xué)者門下,沒想到換來的卻是孤獨與凄涼,老板門下學(xué)生站在一起都是一個加強排,最要命的是,“老板還是個空中飛人,長期見不著面,對于幾年的課題安排也根本不聞不問。”
 
雖然學(xué)校配了副導(dǎo)師,可這位年輕的老師自己也正為職稱攢書忙碌,偶爾請教一下,張平都怕打攪他。
 
讀博期間,張平過著圖書館、食堂、宿舍三點一線的生活,更多的時候,心情煩躁地玩著游戲,“感覺就像在冷宮里一樣,虛度著青春年華”。
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