重慶理工大學(xué)校長(zhǎng)朱新才:有特色,才能奔“一流”
2010-11-03 來源:中國(guó)聚合物網(wǎng)
關(guān)鍵詞:重慶理工大學(xué) 朱新才
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020年)》頒布實(shí)施后,許多高校都結(jié)合自身實(shí)際制定了本校的新的發(fā)展規(guī)劃。作為一所地方本科院校,重慶理工大學(xué)在新制定的教育事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中,又提出了“著力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)定位從‘教學(xué)型’到‘教學(xué)研究型’的轉(zhuǎn)變”新的發(fā)展戰(zhàn)略。在新的戰(zhàn)略機(jī)遇期,如何強(qiáng)化自己的辦學(xué)特色和專業(yè)特色,避免陷入“大而全”的同質(zhì)化傾向?光明日?qǐng)?bào)記者就此采訪了重慶理工大學(xué)校長(zhǎng)朱新才教授。
發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),強(qiáng)化學(xué)科特色
記者:過去20多年中,我們學(xué)校幾次更名。每次更名都是“確有必要”嗎?
朱新才:每次都是學(xué)校發(fā)展過程中的重大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變,都是適應(yīng)高等教育發(fā)展新形勢(shì)和學(xué)校自身發(fā)展的需要,也是適應(yīng)重慶經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。
1986年我們更名為重慶工業(yè)管理學(xué)院后,確立了以經(jīng)濟(jì)管理為優(yōu)勢(shì)學(xué)科的學(xué)科體系。上世紀(jì)80年代末,隨著兵工企業(yè)“軍轉(zhuǎn)民”成功,汽車、摩托車成為重慶的第一大支柱產(chǎn)業(yè),我們于1989年更名為重慶工學(xué)院后,又及時(shí)強(qiáng)化了自己工學(xué)的特色,突出自己在汽車研發(fā)方面的優(yōu)勢(shì),成立了重慶汽車學(xué)院。這兩次發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整,大大增強(qiáng)了學(xué)校學(xué)科體系與重慶產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)度,強(qiáng)化了科學(xué)研究、人才培養(yǎng)的針對(duì)性和服務(wù)地方的實(shí)效性。2009年再次更名為重慶理工大學(xué)后,我們正努力實(shí)現(xiàn)從“教學(xué)型”向“教學(xué)研究型”的轉(zhuǎn)變。
記者:這幾次轉(zhuǎn)變的主導(dǎo)思想是什么?效果如何?
朱新才:重慶理工大學(xué)原來是一所兵工院校,與我國(guó)的兵工行業(yè)血脈相連。而汽車、摩托車作為重慶主要的支柱產(chǎn)業(yè),其發(fā)展也源于兵工企業(yè)“軍轉(zhuǎn)民”。所以我們突出汽車摩托車產(chǎn)學(xué)研特色,具有得天獨(dú)厚的條件。
近年來,知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響越來越大,我們又在國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的支持下,與重慶市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合組建了“重慶知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院”,形成了獨(dú)特的“一校兩院”的辦學(xué)格局。學(xué)科門類也由“工、經(jīng)、管”三大類逐步發(fā)展成為“工、經(jīng)、管、理、文、法”六大類,初步形成了以工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)為主要學(xué)科門類、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。
過去4年中,我們申請(qǐng)新增了9個(gè)本科專業(yè),實(shí)現(xiàn)了教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部工程研究中心零的突破,省(部)級(jí)及以上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地由7個(gè)增加到14個(gè),榮獲省部級(jí)及以上科研成果獎(jiǎng)80項(xiàng),其中一項(xiàng)科研成果還獲得了中國(guó)專利金獎(jiǎng);在校學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50余項(xiàng),本科畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在90%以上,在校生博士考取率連續(xù)3年位居重慶市普通本科院校第一名。這些都說明,通過“服務(wù)地方”強(qiáng)化特色,學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力得到了顯著提升。
引領(lǐng)發(fā)展關(guān)鍵要準(zhǔn)確定位
記者:《綱要》頒布實(shí)施后,“重理工特色”的目標(biāo)是什么?
朱新才:我們的發(fā)展主題是“提高質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展、凝煉特色、奠基未來”,以工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)為主要學(xué)科門類,通過“立足重慶、服務(wù)兵工”,進(jìn)而輻射全國(guó),走向世界。我們有“十大定位”,即辦學(xué)類型、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)層次、辦學(xué)區(qū)域、服務(wù)面向、辦學(xué)規(guī)模、人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科專業(yè)、科學(xué)研究和辦學(xué)資源等10個(gè)方面的定位。這“十大定位”就是學(xué)校發(fā)展的“導(dǎo)航儀”。比如說,我們確定的辦學(xué)類型是“特色鮮明的教學(xué)研究型”大學(xué)。我們還提出到2015年要達(dá)到博士學(xué)位授予單位的水平,要有比較濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍,要有一批知名的專家隊(duì)伍,要有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和研究平臺(tái)。
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