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紀(jì)寶成談高等教育改革:尚需越過“兩座山”
2011-03-14  來源:中國聚合物網(wǎng)
教育連著民生,教育的話題總能牽動全社會的神經(jīng),在民意與思想薈萃的“兩會”會場也不例外。
 
自主招生正在進(jìn)行,高考改革、人才選拔如何更加公平、高效?素質(zhì)教育深入人心,教育改革、人才培養(yǎng)怎樣成就創(chuàng)新、提升?一系列關(guān)乎百姓切身利益的問題擺在中國教育面前,也成為中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成代表長久的思索。
 
溫家寶總理在政府工作報(bào)告中再次提出,要“適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要,加強(qiáng)人才培養(yǎng),努力造就規(guī)模宏大的高素質(zhì)人才隊(duì)伍”。在審議政府工作報(bào)告的間隙,紀(jì)寶成代表欣然接受記者的采訪,暢談他對于高考改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等兩會熱點(diǎn)問題的觀點(diǎn)。
 
“高考改革,只在技術(shù)細(xì)節(jié)上做文章解決不了根本問題”
 
記者:近年來,對于自主招生的討論從未終止。“自主招生沒有走出應(yīng)試束縛”,“自主招生考試尚難體現(xiàn)真正的‘公平’而是優(yōu)質(zhì)生源爭奪戰(zhàn)、是‘掐尖’”,類似的質(zhì)疑始終不斷。高考是全社會最為關(guān)注的教育話題,作為招生體制改革的重要一步,您怎么看當(dāng)下包括自主招生在內(nèi)的高考改革?實(shí)際上,議論也罷,質(zhì)疑也罷,所有的關(guān)注都深深寄托著人們對于科學(xué)、公平、和諧的人才選拔制度的期待,您對未來考試制度改革的趨勢有何判斷?
 
紀(jì)寶成:高考改革涉及千家萬戶,是教育議題更是民生議題。對于這樣一種招生制度改革的探索我持肯定態(tài)度。任何改革都是如此,首先應(yīng)該了解改革的最終目標(biāo)是什么,離開了這些目標(biāo),只是在具體的技術(shù)細(xì)節(jié)上作文章,解決不了根本問題。
 
什么是高考改革的目標(biāo)?我認(rèn)為,第一要保障國家選拔優(yōu)秀人才;其次要保障考生的合理權(quán)益;第三要保障高等學(xué)校的招生自主權(quán),第四要注重素質(zhì)教育。
 
對于自主招生考試依然沒有走出“應(yīng)試教育”的說法,我也有不同意見。因?yàn)檫@個(gè)要看歷史背景,以前是考生過線后按120%的比例投檔,在5分的差距中,學(xué)校可以考慮學(xué)生分?jǐn)?shù)的學(xué)科結(jié)構(gòu)。后來改成計(jì)算機(jī)錄取,完全從高分到低分錄,徹底剝奪了高校招生自主權(quán)。這種做法不考慮任何因素,完全看高考分?jǐn)?shù),這兩年又實(shí)行平行志愿,更加強(qiáng)化了分?jǐn)?shù),唯分?jǐn)?shù)是舉。這才是強(qiáng)化了應(yīng)試教育,這才是不公平。
 
現(xiàn)在的自主招生考試,是有利于實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校招生自主權(quán)的一種積極探索,同時(shí),也有利于彌補(bǔ)“一考定終身”的統(tǒng)一考試的不足,有利于引導(dǎo)高中階段推行素質(zhì)教育。自主招生至少在一部分學(xué)生中考兩次,更合理,更能較好體現(xiàn)真實(shí)水平,學(xué)校錄取時(shí)還綜合考慮學(xué)生高中階段的成績,彌補(bǔ)一次高考的不足,有利于選拔出更加具有創(chuàng)新潛質(zhì)的、全面發(fā)展的、學(xué)科特長突出的優(yōu)秀學(xué)生。
 
對于高考自主招生改革的未來趨勢,我認(rèn)為應(yīng)該允許探索,鼓勵(lì)探索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步完善。達(dá)到《教育規(guī)劃綱要》提出的“分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取”的要求。
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