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    “我們的一些大學(xué)，包括北京大學(xué)，正在培養(yǎng)一些‘精致的利己主義者’，他們高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用體制達到自己的目的。這種人一旦掌握權(quán)力，比一般的貪官污吏危害更大�！�

    北京大學(xué)錢理群教授在武漢大學(xué)老校長劉道玉召集的“《理想大學(xué)》專題研討會”上語驚四座。這段話被參會嘉賓上了微博后，迅速被轉(zhuǎn)發(fā)3.5萬次。

    錢理群是為了應(yīng)和劉道玉的觀點——“北大清華再爭狀元就沒有希望�！北贝笄迦A尚且如此，其他的研究型大學(xué)的前途又在哪里？

    參加本次會議的嘉賓大多是教育界有影響的專家和學(xué)者：上海師范大學(xué)前校長楊德廣、北京師范大學(xué)前副校長顧明遠、南方科技大學(xué)校長朱清時、廈門大學(xué)教授易中天等。他們不僅討論當(dāng)下高等教育的問題所在，更是努力為改變現(xiàn)狀開出藥方——描繪出自己心中理想的大學(xué)。

世界高等教育正處于十字路口    五大危機威脅著今天的大學(xué)

    “當(dāng)前，不僅僅是中國，整個世界大學(xué)正處在高等教育發(fā)展史上的十字路口。大學(xué)的危機，既有思想危機，也有結(jié)構(gòu)性和質(zhì)量上的危機�！眲⒌烙裾f，高等教育經(jīng)過近千年的發(fā)展，無論是西方或是東方，正在或已經(jīng)陷入危機之中。

    第一重危機，人類面臨著有史以來最嚴重生存危機的挑戰(zhàn)，而各國的大學(xué)對此基本上是束手無策或者熟視無睹，既不能從理論上又不能從實踐上提出任何化解這些危機的根本性的對策。

    第二重危機，面臨信息技術(shù)高度發(fā)展，終身學(xué)習(xí)和“非學(xué)�；鐣币呀�(jīng)或隱或現(xiàn)地展現(xiàn)出來。大學(xué)究竟是什么？教師的作用是什么？大學(xué)生又將怎樣學(xué)習(xí)？這些都有待人們?nèi)ヌ接懀帽葼枴どw茨的話說“也許將來大學(xué)會變革得面目全非”，當(dāng)下的高校還沒有拿出對策。

    第三重危機，功利主義的專業(yè)化教育，導(dǎo)致學(xué)生素質(zhì)嚴重下降，學(xué)術(shù)視野短淺，尤其在國內(nèi)高校，不僅出現(xiàn)不了大師，甚至還難于承擔(dān)從事綜合性大科學(xué)的研究之任。

    第四重危機，學(xué)風(fēng)浮躁，急功近利，金錢主義盛行，雖然技術(shù)成果日新月異，但重大基礎(chǔ)性研究卻少有根本的突破。

    第五重危機，在追求“一流大學(xué)”的“一片喧嘩”聲驅(qū)使下，追求豪華成風(fēng)，大樓賓館林立，教育成本劇增，債臺高筑，納稅人不堪重負。

    劉道玉呼吁：大學(xué)財務(wù)危機已是全球性問題，大學(xué)必須從精神到物質(zhì)的追求上返璞歸真！