建設(shè)開放、共享的大型儀器設(shè)備信息平臺(tái)
由于高校的大型儀器承擔(dān)的任務(wù)不同，購置經(jīng)費(fèi)來源不同，使用和管理形式就不同；有的集中管理，有的分散在學(xué)院和課題組，這樣，造成了有些設(shè)備得不到很好的開放使用、充分利用，用戶和機(jī)組難以充分溝通。在這種情況下，可以借助互聯(lián)網(wǎng)建立開放共享型的大型儀器設(shè)備信息平臺(tái)，將設(shè)備的名稱、性能、技術(shù)指標(biāo)、主要功能、可對(duì)外開放的時(shí)間、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、放置地點(diǎn)及聯(lián)系方式等信息在網(wǎng)上公布，將全校的大型儀器設(shè)備通過信息平臺(tái)實(shí)行統(tǒng)一管理，讓校內(nèi)外需要使用的人，在網(wǎng)上可以查詢要使用的儀器的狀態(tài)，根據(jù)目前察看的情況，進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)約，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、共用，向全校開放、向社會(huì)開放。為提高大型儀器設(shè)備的利用率，擴(kuò)大開放共享，搭建實(shí)施和管理的平臺(tái)，促使大型儀器設(shè)備的使用效益最大化。
建立大型儀器設(shè)備開放基金和維修基金高校設(shè)立開放基金，主要用于資助大型儀器設(shè)備對(duì)校內(nèi)開放服務(wù)的運(yùn)行補(bǔ)貼，用于支持缺少儀器設(shè)備和經(jīng)費(fèi)來源的教學(xué)、科研項(xiàng)目，使參加這些項(xiàng)目的教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、研究生和本科生得到資助，保證教學(xué)、科研順利進(jìn)行。讓教師和學(xué)生，盡可能充分使用學(xué)校大型儀器設(shè)備資源，幫助師生少花錢，多辦事，機(jī)組人員亦多勞多得。這可以調(diào)動(dòng)師生和設(shè)備管理人員研究的積極性，提高大型儀器的利用率，促進(jìn)設(shè)備資源共享，減少儀器設(shè)備重復(fù)購置。高校設(shè)立維修基金，保證大型儀器的配件配置費(fèi)、維修費(fèi)、功能開發(fā)和升級(jí)改造，確保大型儀器處于較高的完好率，保證其正常運(yùn)行及開放使用，使儀器設(shè)備利用率提高。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)
有好的設(shè)備沒有好的技術(shù)隊(duì)伍，設(shè)備也不能發(fā)揮作用。先進(jìn)的大型儀器設(shè)備必須有高水平、高素質(zhì)的技術(shù)人員管理�？梢酝ㄟ^以下幾種途徑加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)：①在校內(nèi)外公開招聘。通過校內(nèi)外公開招聘一些高水平的技術(shù)人員，這些人員不一定具有很高的學(xué)歷，也不一定是學(xué)校的正式職工，也不一定參加職稱評(píng)定，只是在聘期間給予較高的工資待遇，使他們安心工作。他們專門負(fù)責(zé)大型儀器的管理和維護(hù)，發(fā)掘大型儀器設(shè)備的功能，認(rèn)真做好儀器設(shè)備的開放服務(wù)工作。②利用多種渠道對(duì)現(xiàn)有技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
不定期地選派相關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參加校外大型儀器設(shè)備培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流會(huì)，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參與課題組，從事測(cè)試研究，以此提高他們的知識(shí)水平和操作能力。③鼓勵(lì)教師參與大型儀器設(shè)備的管理工作。因?yàn)榻處熣莆罩冗M(jìn)的科學(xué)技術(shù)理論知識(shí)，制定相關(guān)政策，讓教師參與大型儀器設(shè)備的管理、研究及功能開發(fā)，既可以把理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合，也可以提高教師的科研能力，還可以促進(jìn)儀器功能的開發(fā)。
結(jié)語
面對(duì)新的形勢(shì)，只有改革大型儀器設(shè)備傳統(tǒng)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，運(yùn)用多種切合實(shí)際的措施，為大型儀器設(shè)備的管理和使用創(chuàng)造良好的環(huán)境，形成良性循環(huán)，達(dá)到合理配置，資源共享，提高使用效益和經(jīng)濟(jì)效益，更好地為學(xué)校的教學(xué)和科研服務(wù)。
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