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一個(gè)院士的榮譽(yù)與責(zé)任 —— 訪四川大學(xué)王玉忠教授
2017-10-26  來(lái)源:中國(guó)聚合物網(wǎng)
關(guān)鍵詞:王玉忠 院士 四川大學(xué)

  王玉忠,中國(guó)工程院院士,有機(jī)高分子材料專(zhuān)家,四川大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。


科研是愛(ài)好,實(shí)驗(yàn)室是第二個(gè)家

  王玉忠院士每天早上五點(diǎn)左右起床,看看論文文獻(xiàn),給學(xué)生改改論文,吃完妻子做的早飯后,便到辦公室上班,中午隨便吃個(gè)盒飯或者去食堂、面攤解決午餐,然后繼續(xù)回辦公直到下午回家吃晚飯,邊吃飯邊看新聞聯(lián)播,吃完飯又從家里回到實(shí)驗(yàn)室,一直到晚上11點(diǎn)川大東大門(mén)關(guān)閉前離開(kāi)學(xué)校。每天的生活就如用標(biāo)尺一般準(zhǔn)確,從家到實(shí)驗(yàn)室兩點(diǎn)一線十分規(guī)律。這樣的工作節(jié)奏已經(jīng)二十多年了。

   “原先年輕時(shí)還有一些愛(ài)好,拉拉二胡,畫(huà)個(gè)畫(huà),現(xiàn)在什么業(yè)余愛(ài)好都沒(méi)了,每天就是在實(shí)驗(yàn)室,周末、寒暑假也閑不下來(lái)”,他笑道,“有人說(shuō)我很枯燥,我不這樣認(rèn)為,我覺(jué)得每天沉浸在科研的世界里過(guò)得豐富多彩!睂(duì)于長(zhǎng)期在實(shí)驗(yàn)室的王玉忠而言,出差開(kāi)會(huì)其實(shí)就是他的一種調(diào)整,“出去一趟,換個(gè)工作環(huán)境,換種工作方式”。

  2015年當(dāng)選中國(guó)工程院的院士后,王玉忠的生活還是如往昔一樣,照常上班,照常教學(xué)與科研!捌鋵(shí),院士只是一個(gè)學(xué)術(shù)榮譽(yù)而已”,他對(duì)記者強(qiáng)調(diào)。

  正是他長(zhǎng)期不懈的努力工作,他不僅承擔(dān)了大量的教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)了近百名研究生,而且還取得了大量的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究成果:發(fā)表了400余篇SCI論文,SCI他引6600余次,基礎(chǔ)研究成果兩次入選《國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果選編》;已獲得授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利90余項(xiàng),大量被實(shí)施應(yīng)用,為行業(yè)科技進(jìn)步發(fā)揮了重要作用,并獲得2項(xiàng)國(guó)家二等獎(jiǎng)和5項(xiàng)教育部和四川省一等獎(jiǎng)。

用一生做好一件事

  1994年王玉忠于四川大學(xué)博士畢業(yè)后,便一直留校任職。懷著對(duì)高分子的熱愛(ài),他已經(jīng)在高分子材料領(lǐng)域孜孜不倦地研究了三十多年。他的主要研究方向是阻燃材料、生物基與生物降解高分子材料及高分子材料循環(huán)利用等。拿半生時(shí)間做學(xué)問(wèn)搞科研,一路走來(lái)遇見(jiàn)的困難之多毋庸置疑。但他一直懷著這樣的信念:“人的一生做不了太多的事。我覺(jué)得一個(gè)人在一生中能把一件事真正做好,為社會(huì)做出了貢獻(xiàn),人生的價(jià)值也就得到了實(shí)現(xiàn)!

  王玉忠現(xiàn)在從事的是應(yīng)用基礎(chǔ)與應(yīng)用研究。從基礎(chǔ)研究走向應(yīng)用,這需要一個(gè)很長(zhǎng)的周期,但是“該解決的問(wèn)題總是需要解決的,我們搞研究的目的就在于解決問(wèn)題”。事實(shí)上,在早期的研究中王玉忠也更側(cè)重于基礎(chǔ)研究,但二十多年前的一個(gè)新聞事件給了他很大的觸動(dòng),導(dǎo)致他改變了自己的科研“定位”,那便是“1994年克拉瑪依惡性火災(zāi)事件”。在那場(chǎng)全市7所中學(xué)、8所小學(xué)的學(xué)生、教師及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共796人參加的演出中,由于舞臺(tái)紗幕被光柱燈烤燃,各種易燃材料燃燒后產(chǎn)生大量有害氣體,從而釀成325人死亡,其中288人是學(xué)生!拔80年代開(kāi)始進(jìn)行阻燃材料的研究,當(dāng)看到1994年火災(zāi)中那些孩子的照片時(shí),我就很自責(zé)自己做的東西為什么沒(méi)有用上!彼崞疬@事還是很難過(guò),“我前期也發(fā)表了很多文章,但這個(gè)報(bào)道促使我決定,自己的研究不能僅僅停留在基礎(chǔ)研究階段,必須繼續(xù)延伸,發(fā)展技術(shù)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化!边@就是目前國(guó)家強(qiáng)調(diào)的“全鏈條式”的研究。

  現(xiàn)在王玉忠在無(wú)鹵阻燃材料領(lǐng)域已經(jīng)獲得了突出的成就,由他發(fā)明的技術(shù)所生產(chǎn)的幾種重要的阻燃產(chǎn)品獲得了非常高的全球市場(chǎng)占有率,有的達(dá)到了80%,他的研究成果還被廣泛應(yīng)用到不同高分子材料中,開(kāi)發(fā)出在多個(gè)領(lǐng)域有應(yīng)用價(jià)值的阻燃材料。

  不過(guò)他覺(jué)得阻燃研究還有很長(zhǎng)的路要走。央視附樓著火,上海教師公寓火災(zāi)……如今火災(zāi)仍然頻發(fā),放眼全國(guó)甚至全球,阻燃領(lǐng)域還需要有更多的技術(shù)突破。

  “其實(shí)我覺(jué)得成為院士最重要的改變是你肩上的責(zé)任更重了。”他認(rèn)為,“現(xiàn)在不僅僅是考慮自己的創(chuàng)新研究,還要肩負(fù)為相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略提供咨詢(xún)的責(zé)任”。他現(xiàn)在也正在試圖將過(guò)去在生物基與生物降解領(lǐng)域所做基礎(chǔ)研究積累,更多地發(fā)展成為相應(yīng)的技術(shù),在一次性使用塑料制品領(lǐng)域得到推廣應(yīng)用。例如,可循環(huán)利用的生物降解塑料袋、低成本生物降解農(nóng)地膜等。。若說(shuō)之前是個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)在解決技術(shù)問(wèn)題,代表的是團(tuán)隊(duì),是學(xué)校,現(xiàn)在則需要著眼于行業(yè)發(fā)展,從國(guó)家需求的角度來(lái)考慮。這是一份榮譽(yù),更是一種責(zé)任。

學(xué)生是他的最?lèi)?ài)

  王玉忠親和的性格很容易拉近與其他人的距離。這大概也是他深受學(xué)生歡迎,成為四川大學(xué)首屆“最受學(xué)生歡迎教師”的原因之一吧!

  當(dāng)然,更重要的原因在于他對(duì)于學(xué)生的一片愛(ài)心和獨(dú)特的一套教育理念!白鰧(dǎo)師的要注意言傳身教,教給學(xué)生的不只是知識(shí),更是做人的道理!薄拔視(huì)給我的學(xué)生指定一個(gè)研究方向并提出研究目標(biāo),具體如何實(shí)現(xiàn),我希望他們能自己先通過(guò)調(diào)研制訂出幾套研究方案,而不是我把具體的方案制訂好讓他們被動(dòng)地去實(shí)現(xiàn),要啟發(fā)學(xué)生并充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力”,“讓學(xué)生自己能夠?qū)ふ业浇鉀Q問(wèn)題的方法”,“導(dǎo)師給學(xué)生帶來(lái)的理念、思想和科研方法實(shí)際上比直接告訴學(xué)生怎么做有更重要的意義!

  “我希望我的學(xué)生在做學(xué)問(wèn)前首先要學(xué)會(huì)做人,要有拼搏與協(xié)作精神,互幫互助,但也要學(xué)會(huì)吃虧,吃虧是福!闭勂饘(duì)學(xué)生的期待時(shí)他這樣回答,這些品質(zhì)在他自己身上也能看到。

  科教之道漫漫修遠(yuǎn),憑著一腔熱愛(ài)上下求索的王玉忠從事科教工作多年!疤ぬ(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事”,這大概是王玉忠的最好寫(xiě)照。

來(lái)源:四川大學(xué)校友總會(huì)  作者:張慧豐

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