朱美芳,博士、教授、博士生導(dǎo)師,現(xiàn)任東華大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院院長、纖維材料改性國家重點實驗室副主任,國家杰出青年科學(xué)基金獲得者。主要研究方向為聚合物纖維及納米復(fù)合功能材料、生物醫(yī)用納米雜化材料等。是國家有突出貢獻中青年專家,曾獲何梁何利科學(xué)與技術(shù)青年創(chuàng)新獎、中國青年科技獎、中國青年女科學(xué)家獎、上海市科技精英等榮譽稱號;入選新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選、教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才、上海市領(lǐng)軍人才、上海市優(yōu)秀學(xué)科帶頭人等計劃。以第一完成人分別獲得國家科技進步二等獎、上海市科技進步一等獎、上海市教學(xué)成果一等獎等10余項科研教學(xué)獎勵。
朱美芳自1989年研究生畢業(yè)留校工作以來,一直堅持在教學(xué)科研和社會服務(wù)第一線,盡職盡責(zé),敬業(yè)奉獻。她熱愛學(xué)生、熱愛專業(yè),治學(xué)態(tài)度認真、嚴(yán)謹(jǐn)。主講本科生專業(yè)基礎(chǔ)課、研究生專業(yè)課,指導(dǎo)本科、碩士和博士生以及博士后,承擔(dān)基礎(chǔ)科研和攻關(guān)項目,工作十分投入。她始終把教書育人和為師授業(yè)放在第一位,注重言傳身教,講課深入淺出,深受學(xué)生喜愛和好評,兩次被東華大學(xué)全體學(xué)生評為“我心目中的好老師”。2011年獲得寶鋼優(yōu)秀教師特等獎。
為人師表,愛生如子
師者,傳道、授業(yè)、解惑,“一位好老師會影響甚至改變學(xué)生的一生!痹谥烀婪甲约旱那髮W(xué)經(jīng)歷中,孫桐、唐志廉、陳彥模等老一輩專家給了她無數(shù)的幫助。走上教師崗位后,她一直要求自己用努力工作來回報社會,用知識智慧和人格力量去影響她的每個學(xué)生。在二十多年的“教書匠”工作中,她始終如一,像當(dāng)年恩師們對待她那樣用心培育學(xué)生,幫助、關(guān)心、理解學(xué)生,激發(fā)學(xué)生對學(xué)術(shù)的興趣,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
她要求學(xué)生做到五個“了解”,五個“熱愛”!拔辶私狻奔词橇私鈬H、了解中國、了解上海、了解學(xué)校、了解自己,一言蔽之就是要有國際視野,并對自己有正確定位,不能坐井觀天!拔鍩釔邸奔词且獝蹏、愛所在城市、愛學(xué)校、愛專業(yè)、愛家庭?茖W(xué)是沒有國界的,但是科學(xué)家是有祖國的。作為學(xué)生要有高度的責(zé)任感和使命感,要以國家前途民族命運為己任。無論是做研究還是教學(xué),她對自己要求很高,追求完美,容不得半點馬虎,她以對自己的嚴(yán)格要求深深影響著身邊的每個學(xué)生。
她愛生如子,關(guān)心學(xué)生的人格健全和全面發(fā)展,與學(xué)生心與心的交流如春風(fēng)化雨、潤物無聲。作為學(xué)生“心目中的好老師”,在同學(xué)們眼中,朱老師既是一位嚴(yán)師又是一位慈母,她絕不肯放棄一位學(xué)生。有一次,她發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生上課時無心聽講。她就主動找他談心,原來這個學(xué)生喜歡美術(shù),現(xiàn)在所學(xué)的并非他感興趣的專業(yè)。朱美芳耐心開導(dǎo),要他把本專業(yè)學(xué)好,同時也同意他發(fā)展自己的特長。她幫學(xué)生買了宣紙和筆,鼓勵他學(xué)設(shè)計,還專門幫他規(guī)劃人生道路。后來,這個學(xué)生不僅從材料學(xué)院順利畢業(yè),還如愿考取了自己喜歡的研究生專業(yè),從事了自己喜歡的職業(yè)。
朱美芳對每一個學(xué)生的個性心理都很了解,既關(guān)心指導(dǎo)學(xué)術(shù)發(fā)展又特別關(guān)心同學(xué)們的生活。如中秋節(jié)、國慶節(jié)等國定假日,誰的生日或者特別的紀(jì)念日,朱老師都支持同學(xué)們組織活動或郊游或會贈送小禮物給大家一個驚喜。有的學(xué)生第一次前往外地參加學(xué)術(shù)會議,從上火車起,朱老師就打電話詢問旅途情況,直到抵達會議地,安頓妥當(dāng)。如學(xué)生有會議發(fā)言或其他學(xué)術(shù)演講,她都會擠出時間,幫學(xué)生理順?biāo)悸罚薷幕脽羝,并尋找最有效、最直觀、最能讓人理解并耳目一新的方式去表述。她經(jīng)常把吃飯和休息的時間都貢獻出來工作,幾乎每天都工作到晚上10點以后,所有的學(xué)生都知道,她的辦公室門始終是開放的,再累再忙,每周都有固定時間與學(xué)生討論實驗工作進展。
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