專訪趙躍宇：大學(xué)校長的“為”與“不為”
2011-12-08 來源：科學(xué)時報
“任期內(nèi)不申請新的科研項目，不招收新的研究生！鄙先尾艃蓚多月的湖南大學(xué)校長趙躍宇此言一出，引來社會如此關(guān)注。
他說，這一選擇主要是結(jié)合自己和湖南大學(xué)的實際情況做出的。“對于國內(nèi)其他高校來說，每所大學(xué)的情況不同，每個學(xué)者的情況也不同，不可同一而論，每位校長只能根據(jù)各自的實際情況做出自己的選擇！
“任期內(nèi)不申請新的科研項目，不招收新的研究生！鄙先尾艃蓚多月的湖南大學(xué)校長趙躍宇，因為“兩不”承諾成為當(dāng)下熱點人物。
眾多網(wǎng)友對此給予積極評價，稱此為高校管理專業(yè)化之舉，有利于校長集中精力做好學(xué)校管理工作。但也有人質(zhì)疑這只是一時之言，難有示范推廣的意義。
面對我國重點高校校長大多“雙肩挑”的現(xiàn)實，趙躍宇為何作出如此承諾？他對校長角色又有著怎樣的認(rèn)識？帶著這些問題，記者對他進(jìn)行了專訪。
再也不會猶豫了
趙躍宇從1997年開始擔(dān)任一些管理工作，“當(dāng)時在教學(xué)、科研和管理之間還能兼顧。但后來做了副校長，特別是前年開始分管人事工作以后，就開始覺得時間不夠，有點力不從心”。
2010年，趙躍宇主導(dǎo)了湖南大學(xué)重要的機(jī)構(gòu)改革和人事制度改革。據(jù)他介紹，教職員工改“身份管理”為“崗位管理”，聘任方案已經(jīng)開始實施，今年年底前將基本實現(xiàn)全體教師和非教學(xué)崗位競聘上崗。全校正處級機(jī)構(gòu)從50多個精簡為42個。這兩項深化改革舉措，觸及了學(xué)校管理深層次問題，耗去了他大量精力。
在這個過程中，一個觀念開始在趙躍宇心里形成！白鰧W(xué)術(shù)要求越來越深、越來越專，做校務(wù)管理則要求面越來越寬、考慮的問題越來越復(fù)雜，更多考慮群體的、面上的問題，而不是點的問題。尤其隨著管理工作的不斷深入，就很難保持在教學(xué)、科研與管理之間的來回擺動！蹦鞘莾煞N截然不同的要求和工作模式。
就任湖南大學(xué)校長伊始，他就開始思考“有所為有所不為”的問題。上任后，隨著人事和機(jī)構(gòu)改革步伐加快，加上本科教學(xué)改革等一系列動作的相繼出臺，這個想法也越來越強(qiáng)烈。
趙躍宇坦言：“我感覺時間根本不夠用。如果還要繼續(xù)認(rèn)真從事項目研究、指導(dǎo)學(xué)生的話，在學(xué)校的管理和發(fā)展上就根本無暇顧及。作為校長，就目前學(xué)校對我的要求和我的能力來看，我必須作一個選擇。”
趙躍宇認(rèn)為，大學(xué)校長應(yīng)該是個以管理為主的崗位。雖然必需的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)是做好這個崗位的前提，但一旦承擔(dān)了這個崗位責(zé)任，其主要精力就應(yīng)放在其根本職責(zé)上——確定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、設(shè)計發(fā)展目標(biāo)、制訂發(fā)展措施，以及在這個過程中帶領(lǐng)全校師生員工克服一系列困難。
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