張俐娜院士:珞珈山下的化學(xué)魔術(shù)師
2012-03-31 來(lái)源:人民日?qǐng)?bào)
只需幾日和煦的春風(fēng)徐來(lái),光禿的枝條上便綻滿(mǎn)了潔白的櫻花,珞珈山上漫山遍野的櫻花將武漢大學(xué)裝點(diǎn)成長(zhǎng)江之畔一顆璀璨的明珠。每年初春時(shí)節(jié),多情的大自然都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在這里上演這場(chǎng)神奇的魔術(shù)秀。
武漢大學(xué)這塊靈秀之地也有一位自己的魔術(shù)師。與大自然魔術(shù)師相比,她雖然不能呼風(fēng)喚雨,但是表演的魔術(shù)之精彩程度絲毫也不遜色。她略施“法術(shù)”,就能把豆渣、甘蔗渣等農(nóng)業(yè)廢棄物溶解并最終變成漂亮的服裝等。她就是現(xiàn)年71歲的中國(guó)科學(xué)院院院士、武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院教授張俐娜。近日,她因獨(dú)創(chuàng)的“水體系低溫溶解法”獲得美國(guó)化學(xué)頂級(jí)大獎(jiǎng)安塞姆·佩恩獎(jiǎng),成為半個(gè)世紀(jì)以來(lái)首個(gè)捧得該獎(jiǎng)的中國(guó)人。
踏上搞科研之路
1940年8月,張俐娜出生于福建光澤的一個(gè)知識(shí)分子家庭,其父張國(guó)熊畢業(yè)于清華大學(xué)。受家庭熏陶,她五六歲時(shí)就開(kāi)始接受啟蒙教育,并表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。但是少年時(shí)代的她志向是做小學(xué)老師,而不是當(dāng)科學(xué)家。初中畢業(yè)時(shí),張俐娜打算報(bào)考師范學(xué)校。這時(shí),她的班主任馬叔南提出了一個(gè)后來(lái)證明改變她人生軌跡的建議:“報(bào)考高中、成為科學(xué)家,為科學(xué)事業(yè)奮斗!庇谑,張俐娜改變報(bào)考志向,考入高中,之后進(jìn)入武漢大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)。
1963年,張俐娜畢業(yè)后在北京鐵道科學(xué)院工作,10后年,回到母校武漢大學(xué)任教。1985年,她獲日本政府學(xué)術(shù)振興協(xié)會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金,赴大阪大學(xué)做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者;貒(guó)后,她一直致力于高分子物理與天然高分子材料的基礎(chǔ)和應(yīng)用研究,在高分子物化、農(nóng)業(yè)化學(xué)、環(huán)境材料和生物學(xué)交叉學(xué)科中開(kāi)始了生物質(zhì)研究,并逐步成長(zhǎng)為在該領(lǐng)域具有國(guó)際影響的科學(xué)家。
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