2000年,中央開始實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略后,教育部積極開展相關(guān)工作,于2001年開始實(shí)施對口支援西部地區(qū)高等學(xué)校工作。九年來,對口支援工作所取得了重大成就,西部受援高校已由最初的13所發(fā)展到現(xiàn)在的38所,覆蓋了西部地區(qū)各省市區(qū),其中西藏地區(qū)的所有本?聘叩葘W(xué)校和新疆地區(qū)的所有本科高等學(xué)校都實(shí)現(xiàn)了對口支援。支援高校由最初的13所發(fā)展到現(xiàn)在的64所。通過對口支援,西部受援高校的辦學(xué)實(shí)力和水平上了一個(gè)新臺階,特別是原來各方面基礎(chǔ)條件較薄弱的西部受援高校實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展,貴州大學(xué)、寧夏大學(xué)、青海大學(xué)、西藏大學(xué)和石河子大學(xué)在對口支援工作強(qiáng)力幫扶下,步入了“211工程”院校行列。
教育部抓住時(shí)機(jī),及時(shí)召開“對口支援西部地區(qū)高等學(xué)校工作會(huì)議”,強(qiáng)調(diào)提出“四個(gè)顯著提升”是今后對口支援的主要任務(wù),即顯著提升受援高校的師資隊(duì)伍水平,顯著提升受援高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量,顯著提升受援高校的科研服務(wù)能力和顯著提升受援高校的高校管理水平。為此,教育部最近印發(fā)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)對口支援西部地區(qū)高等學(xué)校工作的意見》。《意見》中的主要新政策有:
支援高?上蛳嚓P(guān)部門申請定向培養(yǎng)博士、碩士研究生單獨(dú)招生指標(biāo),用于受援高校現(xiàn)有師資隊(duì)伍的培養(yǎng);
被授予國家級教學(xué)名師的支援高校教師,原則上每兩年要幫帶一名西部受援高校的教師;
國家公派出國留學(xué)繼續(xù)采取傾斜政策,使西部受援高校教師有更多的出國進(jìn)修學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì);
鼓勵(lì)支援與受援高校有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展聯(lián)合培養(yǎng)博士、碩士研究生和本科生工作;
進(jìn)一步采取措施推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在對口支援工作中的利用;
加強(qiáng)科研合作,促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。在教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目中設(shè)立“西部和邊疆地區(qū)項(xiàng)目”;
加強(qiáng)互派干部掛職工作,不斷提升受援高校管理水平;
搭建國際合作平臺,增強(qiáng)受援高校國際合作交流的能力。
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