朱清時：高教改革必將成功 盡管不一定是自己
2010-12-27 來源：中國聚合物網
“一千萬”的自主權
籌備建校，最主要的工作之一就是“花錢”。但在傳統(tǒng)的行政管理體制下，錢是要按照嚴格的財務制度程序來花的，朱清時“買電腦”和“修房頂”的故事，形象地說明了朱清時是如何“完全被捆住手腳的”。
“我第一天上班說要買臺計算機，工作人員馬上告訴我：‘買要兩個月哦！64歲的新校長被嚇了一跳。對曾經賬上有著幾億機動經費可供支配的前中科大校長來說，在深圳買電腦的過程簡直無法理解——報計劃、審批、招標、批量購買、分配，一個都不能少。
修房頂的事情更讓人無奈。經歷評估、報計劃、審批、招標……這一綿長的行政鏈條后，其結果便是“幾個月以后才開始正式修房頂”。
“要是這么做的話我們根本沒有希望在短時間內把這個學校建好！边@個說話綿柔、溫文爾雅的四川人有點惱火了。只是，他的破解之道依然是“講道理”。
“我們去跟深圳市委市政府溝通……大家都覺得，中國這么大，中國的教育這么復雜，讓一兩個學校，特別是像深圳特區(qū)的南科大做做試驗，不是一件壞事。我們大家都是講理，市領導也很支持，開了幾次協(xié)調會，明確表示，(對)南科大要堅決支持，好多地方給我們開了綠燈，我們買東西也快了，也給我們1000萬機動經費。這是第二次走出困境！
2010年10月，朱清時拿到了深圳市批復的第一筆機動資金，結果沒到一個月“都用完了”，“光圖書館就花了四五百萬”。如果花這筆錢要走老程序，大概需要半年，“當然肯定會被批準，但是值得浪費半年時間嗎？圖書館買什么書，哪位官員能夠提什么意見？完全是學校自主的！
這1000萬元，對于建校這樣的宏大工程來說依然嫌少，“但給我們自主權，這就是一大步”。
原則問題不妥協(xié)
當然，朱清時想要的自主，不僅僅是財權，更重要的是招生和辦學。去年建校時，他說，南科大要從高二招學生上來，轉眼，他釋放愿景時的那屆高二的學生已經升上了高三，但南科大的招生還沒有實現。
目前，教育部能夠認可的招生方式是2011年后開始，與其他學校聯合招生，但沒有南科大學籍，“這樣我們就很為難了！敝烨鍟r不能接受這種方式。
“現在我們面臨的就是堅決地自主招生了，自主招生就是照我們最初(的打算)，袁貴仁部長同意的，我們考慮自己授文憑和學位！
在朱清時看來，自授文憑和學位是“全世界所有大學都在做的事”，再自然不過。 “(其實)教育部根本就管不過來，但就是把授學位權給卡住了，這是中國教育行政化的一個重大標記！敝烨鍟r說！叭绻覀冏龀晒α，我們就真正邁出了一大步！
接近年底的火爆咨詢場面，至少證明，朱清時取得了階段性的“勝利”。
在這些小步累積起來的勝利和障礙里，朱清時“看到了中國教育界深層次的弊病……(那就是)在過去幾十年中間，中國高等教育高度行政化，這個行政化已經被法制化了！蹦峡拼笙氚凑疹A想的走下去，這是不得不破除的第三個困境。
“改革不能完全避免錯誤，不能完全遵守過去的規(guī)章制度，更不能事事都要上級批準。如果都讓上級批準，那就沒有改革可言了；換句話說，那樣的話就相當于我們把改革的風險都推給上級了，是吧？”朱清時說。
“我們很想大聲疾呼，有領導同志意識到這一點，站出來說：‘讓南科大做個教改特區(qū)！讓他們試！他們試這些東西不管結果如何，對國家都有好處！沒有什么危險！有后果我負責！’這樣我們才能走出困境！闭f這話時，溫雅的朱校長握起了拳頭，短促而用力地振臂，這是談話間他少有的肢體動作。
一年的時光，給了朱清時教育實驗與科學實驗的比較經驗：“(以前做科學實驗)跟沒有生命的對象打交道，它的規(guī)律都是很清晰的；現在我們要辦學，要跟人打交道，人都有思想，所以規(guī)律都不是很清晰，取決于個人的態(tài)度。”
400多天的教改實踐，讓他在探索與人打交道的路上，學會了“妥協(xié)”——這在很多了解他的人看來，實在罕有！翱梢宰尣降谋M量讓步，畢竟我們要獲得社會上大部分人的支持，特別是政府的支持，必須要做一些妥協(xié)，讓他們也滿意！钡，“原則問題是不妥協(xié)的，比如今年招生，我們不妥協(xié)；自授文憑自主招生，我們不妥協(xié)！
有時，下屬會聽到他喃喃地念叨自己的任期：“我還剩下四年……”下屬攛掇著說：“再干一屆吧！毙ｉL不置可否。
只有一次，老頭兒喝了點酒，私下里才吐露這樣的狠話：“(下一屆)堅決不干了！”
而在沒有酒精作用時，在人前，朱清時還是會說：“大家的希望，都希望看到中國教改成功，即使干不成，我們走到哪里，后人都可以借鑒，所以仍然很有成就感。中國的教改一定要成功，也一定會成功！
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（責任編輯：佳）
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