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   “如果你們對(duì)老師的講課不滿意，可以不聽(tīng)�！辈毯瓯宄赜浀�1984年入學(xué)時(shí)，武漢大學(xué)校長(zhǎng)劉道玉給新生做開(kāi)學(xué)演講時(shí)說(shuō)的這句話。

    昨天下午，頭發(fā)花白、身著風(fēng)衣的劉道玉出現(xiàn)在廣州購(gòu)書(shū)中心的大堂時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲--蔡宏兵與上百名武大在廣東的校友專(zhuān)程前往拜會(huì)了老校長(zhǎng)。

           
    對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，劉道玉的名字也許陌生，而對(duì)于武大學(xué)子而言，73歲的劉道玉是他們心中的一段傳奇，一種向往。

    劉道玉被譽(yù)為“武漢大學(xué)的蔡元培”，他首創(chuàng)并推行的一系列高教改革，如學(xué)分制、插班生制等等，使武大成為當(dāng)時(shí)教育改革領(lǐng)域上的急先鋒。電影《女大學(xué)生宿舍》中的校長(zhǎng)路石就是以劉道玉為原型創(chuàng)作的。但1988年，劉道玉因?yàn)楦母锛みM(jìn)，被突然免職。

    在沉寂了十幾年之后，劉道玉帶著他親筆撰寫(xiě)的自傳《一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)的自白》，重新出現(xiàn)在公眾面前。

    盡管已是古稀老人，但劉道玉的思維依然敏捷銳利。“中國(guó)的大學(xué)要做世界一流的大學(xué)，至少還有30-50年的差距”……在昨天的見(jiàn)面會(huì)上回答讀者問(wèn)題時(shí)，劉道玉就中國(guó)教育侃侃而談。

    武漢大學(xué)前校長(zhǎng)劉道玉攜自傳抵穗，爆17年前被免職內(nèi)幕

    “我已經(jīng)沒(méi)什么顧忌了”

     寫(xiě)自傳是給社會(huì)一個(gè)交代

    記：在中國(guó)的大學(xué)校長(zhǎng)中，您可能是第一位為自己寫(xiě)自傳的。在上個(gè)世紀(jì)七八十年代，您是中國(guó)高等教育界的一個(gè)風(fēng)云人物。但從1988年，您離開(kāi)武大校長(zhǎng)一職后，這十幾年逐步淡出公眾視野。為何在您古稀之年要抱病寫(xiě)自傳？

    劉：我經(jīng)歷過(guò)新中國(guó)以來(lái)的種種政治運(yùn)動(dòng)，也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)“工具”。中國(guó)有句古語(yǔ)：“七十而從心欲不逾舉”。我到了七十古稀之年，對(duì)一切都已置之度外，寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有什么顧忌了，“我手寫(xiě)我心”。

    我從69歲開(kāi)始著手寫(xiě)這本自傳。寫(xiě)這本自傳，是出于我的一種懷舊情結(jié)，也是我對(duì)自己的一次全面徹底的反省，回憶檢查自己一生所經(jīng)歷的主要事情，讓大家知道我為人所知的一面，也是為了讓大家知道我鮮為人知的一面。是給我自己一個(gè)交代，也是給社會(huì)一個(gè)交代。

    記：除了出于您個(gè)人的一種生平總結(jié)外，從社會(huì)大環(huán)境而言，是不是也使您想公開(kāi)地表達(dá)自己的一些看法？

    劉：我出這本自傳，我想，也是現(xiàn)在教育形勢(shì)下的一種需要�，F(xiàn)在高等教育的情況，是大眾議論的一個(gè)熱點(diǎn)。這種關(guān)注，一是大眾認(rèn)識(shí)到教育是興國(guó)之本；第二是因?yàn)榇蟊妼?duì)中國(guó)的教育有著種種不滿。教育原來(lái)是一片圣潔的凈土，而現(xiàn)在教育也腐敗了。我感到很焦急。我認(rèn)為，出于一個(gè)有良知的知識(shí)分子，我應(yīng)該出來(lái)說(shuō)一說(shuō)了。

     如果是校長(zhǎng)我會(huì)留住陳丹青

     記：在大學(xué)教育界，今年的確出了不少震動(dòng)的事件，比如清華大學(xué)教授陳丹青辭職、清華大學(xué)博士生王垠申請(qǐng)退學(xué)、北大法學(xué)院教授賀衛(wèi)方停招研究生等等。您對(duì)這些事件怎么看？

    劉：我認(rèn)為，像陳丹青這些人的舉動(dòng)是出于對(duì)中國(guó)大學(xué)教育現(xiàn)狀的一種失去信心的無(wú)奈之舉。我理解他們，他們的舉動(dòng)是一種勇敢之舉，因?yàn)樗麄儩嵣碜院�，不愿濫竽充數(shù)。

    如果我還當(dāng)大學(xué)校長(zhǎng)的話，如果他們?cè)谖业拇髮W(xué)里，我會(huì)勸阻他們，請(qǐng)他們留下，盡量尊重他們的意愿，給這些教授、學(xué)生更靈活的自主權(quán)�？上�，我一直沒(méi)有看到這些教授、學(xué)生所在校方的一種回應(yīng)，對(duì)此，我感到失望。

     教育部應(yīng)該放權(quán)

     記：“文革”之后，您為中國(guó)高教戰(zhàn)線上的撥亂反正和恢復(fù)統(tǒng)一高考起到了很大的作用。高考在中國(guó)已恢復(fù)了近三十年，現(xiàn)在公眾對(duì)高考的批評(píng)卻不少。

    劉：“文革”后，恢復(fù)高考是時(shí)代的需要�，F(xiàn)在的統(tǒng)一高考制度已經(jīng)不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要，進(jìn)行改革也是必要的。

    現(xiàn)在教育部門(mén)也對(duì)高考制度進(jìn)行了一些改革，但我認(rèn)為這是添枝加葉式的，關(guān)鍵還是要從源頭抓起。教育部應(yīng)該要放權(quán)，讓高校招生有自主權(quán)，比如一些重點(diǎn)大學(xué)可以自主出題、自主招生。選拔考生，不能再光看分?jǐn)?shù)�，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)都多元化了，考試也應(yīng)該多元化。

    大學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)是職業(yè)教育家

    記：大學(xué)校長(zhǎng)在中國(guó)是一個(gè)特殊的職位。今年由博客中國(guó)網(wǎng)站發(fā)布的一個(gè)“中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)公眾認(rèn)同度調(diào)查問(wèn)卷”的結(jié)果表明，有69.87%的受訪者認(rèn)為當(dāng)下中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的總體形象更接近官員。您認(rèn)為，理想的大學(xué)校長(zhǎng)是什么樣的？

    劉：我把現(xiàn)在中國(guó)的大學(xué)校長(zhǎng)歸為學(xué)者型的、雙肩挑式的校長(zhǎng)，因?yàn)榧纫鰧W(xué)術(shù)，又要管業(yè)務(wù)，因此既要保住博士帽，也要保住烏紗帽。

    我認(rèn)為一個(gè)好的大學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)該有良好的學(xué)術(shù)背景，有人文素養(yǎng)。但是當(dāng)他當(dāng)上校長(zhǎng)，他就要下決心不再做自己專(zhuān)業(yè)研究的工作，而應(yīng)該做一個(gè)職業(yè)的教育家，掌握教育的規(guī)律。

    而怎么樣當(dāng)好這個(gè)校長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)員工的積極性？靠提拔、靠發(fā)獎(jiǎng)金，這不行；應(yīng)該要抓改革，在改革中比比看誰(shuí)是英雄好漢。

    教育改革情結(jié)難消除

    記：十幾年前，有人說(shuō)您是因?yàn)楦母镞^(guò)于激進(jìn)而被免去校長(zhǎng)職務(wù)�，F(xiàn)在，您還是把改革掛在心中。

    劉：教育改革的情結(jié)在我心中一直揮之不去。這是我的理想主義。我會(huì)把我這本書(shū)的稿酬捐給劉道玉基金會(huì)，讓基金會(huì)為中國(guó)的教育改革做一些事。我在教育戰(zhàn)線上是改革的弄潮兒。我想，我會(huì)呼吁教育改革一直到我生命的最后一刻�！岸霹N夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”，我相信教育改革的東風(fēng)一定能喚得回！

     為什么被免職后

     不做官或離開(kāi)武大

     我為什么不愿當(dāng)官？道理很簡(jiǎn)單，那就是做官與做學(xué)問(wèn)是兩個(gè)道，“道不同不相為謀�！�

     我為什么在這里挨整而不愿離開(kāi)呢？因?yàn)槲以谶@里度過(guò)了浪漫的青春時(shí)代，貢獻(xiàn)了人生最寶貴的壯年時(shí)代，經(jīng)歷了如火如荼的改革的黃金時(shí)代�！切┱业娜�，既沒(méi)有把我打倒，也未能把我整垮，惟一的就是要把我趕走，如果我調(diào)離學(xué)校，那不正是中了他們的計(jì)謀嗎？--摘自《一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)的自白》(有刪節(jié))

     “對(duì)老師講課不滿意，可以不聽(tīng)”

      武大學(xué)子回憶劉道玉當(dāng)年的教導(dǎo)

      17年來(lái)，蔡宏兵一直有個(gè)夙愿，就是在自己的大學(xué)畢業(yè)證書(shū)上，有一個(gè)劉道玉的簽名。在昨天下午的劉道玉簽售會(huì)上，蔡宏兵終于得償所愿。

      1988年，劉道玉突然被免除武漢大學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)。1988年畢業(yè)的這一批武大學(xué)生的畢業(yè)證書(shū)上因此留下的是劉道玉繼任者的簽名。

      蔡宏兵1988年畢業(yè)于武漢大學(xué)圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在是廣東高校文獻(xiàn)信息服務(wù)中心的副主任。他至今還清楚記得，1984年，他入學(xué)那年，劉道玉在給新生的一次開(kāi)學(xué)演講中說(shuō)的一句話：“如果你們對(duì)老師的講課不滿意，可以不聽(tīng)�！毙ｉL(zhǎng)“教唆”學(xué)生不聽(tīng)話，這讓蔡宏兵等新生們大吃一驚。在武大四年，蔡宏兵明白了，校長(zhǎng)的這句話是鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)要有獨(dú)立思考的精神。

    陳東1983年考入武大時(shí)，是化學(xué)系的一名學(xué)生。因?yàn)橛醒奂步o做實(shí)驗(yàn)帶來(lái)影響，是轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)制讓他得以順利轉(zhuǎn)到了圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)�，F(xiàn)在陳東是廣州一家圖書(shū)公司的負(fù)責(zé)人。

     1988屆武大考古專(zhuān)業(yè)學(xué)生、現(xiàn)在擔(dān)任廣州考古隊(duì)領(lǐng)隊(duì)的丁巍昨天一直站著聽(tīng)完劉道玉的演講。他說(shuō)，老校長(zhǎng)的講話風(fēng)格還是沒(méi)變，不超過(guò)10分鐘，但內(nèi)容很充實(shí)。

    見(jiàn)面會(huì)上，劉道玉不厭其煩地與學(xué)生們合影。他說(shuō)：“我的學(xué)生都是我的驕傲，看到他們，我感到很欣慰。”

     人物檔案

     劉道玉，1933年11月生，湖北棗陽(yáng)人。中共黨員。著名教育家、化學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。1977年，出任國(guó)家教育部黨組成員兼高教司司長(zhǎng)；1981至1988年擔(dān)任武漢大學(xué)校長(zhǎng)，是當(dāng)時(shí)中國(guó)高等院校中最年輕的一位校長(zhǎng)。在任內(nèi)，他率先推行了一系列教育改革：學(xué)分制、主輔修制、插班生制、導(dǎo)師制、貸學(xué)金制、學(xué)術(shù)假制度等，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了重大影響。