為加強對高收入者的納稅監(jiān)管，全國稅務系統(tǒng)對作為重點納稅人的高收入行業(yè)和高收入個人作了界定，“高校教師”與俗稱“大款”“大腕”的企業(yè)主、明星等十一類人群被共同界定為高收入個人。高校教師對此頗多微詞，他們認為，高校收入兩極分化，稅務部門不應“一桿掃落一船人”。
北京某高校一位經(jīng)濟學教授在飯桌上對記者說，一桌人吃飯，無論人數(shù)是單是雙，鮑魚份數(shù)一定要點對，否則，就會有不吉利的事情發(fā)生。他輕描淡寫地告訴記者，有時沒辦法，為湊數(shù)只好多點一份鮑魚，沒人吃就放在桌上不管它。這位教授得知記者來自寧夏，立刻表示2001年曾應邀去寧夏大會堂做經(jīng)濟分析報告。提到那次報告的收入，他說：“幾萬元能入眼嗎？費用全包是規(guī)矩！币恍└咝＝處熣J為，業(yè)界較有權威的教授憑借講座、培訓、擔任名譽教授等獲得的收入，的確可進入“富人榜”。
據(jù)調查，深圳和廣州兩地處于中國改革開放的前沿地帶，這里大批的中小企業(yè)迫切希望得到北京著名高校專家手里的知識資源，所以北京高校著名教師來廣州和深圳講課賺錢有廣闊的市場。一等水平的高校教師每天講課收入大約在2萬至3萬元，二等水平的每天1萬至2萬元，三等水平的每天5000元至8000元。西部大開發(fā)后，“名師講課”風席卷西部，高校知名學者、教授一般通過經(jīng)紀公司或培訓機構介紹到各地講課，他們的講課收入一般都以現(xiàn)金的方式結算，或者直接打到其個人賬戶上。重慶某通訊公司人力資源部負責人告訴記者，公司邀請重慶黨校、重慶師范大學、重慶大學等學校的教授、老師來講座，每次時間約兩個小時，支付給他們的報酬為500元至1800元不等，如果邀請北京、上海等地名校的知名教授，最高費用達8萬元。
“高校高收入者的光芒，掩蓋了默默在科研一線為國家創(chuàng)造價值的腦力勞動者！蔽髂洗髮W一位教師告訴記者：“科研人員的付出遠高于他得到的收入！
繼2003年在世界上率先完成家蠶基因組“框架圖”后，我國家蠶全基因組序列分析項目獲得了一批重要的新成果，并于2004年12月10日在美國《科學》雜志發(fā)表。這既奠定了我國桑蠶學研究世界第一的地位，也粉碎了別國試圖將日本作為新“絲綢之路”起點的企圖。有人猜測，這一重大科研項目理應得到巨額科研經(jīng)費，承擔此項科研項目的學者自然屬高收入人群。記者從西南大學獲悉，這一項目的主要承擔機構--農(nóng)業(yè)部桑蠶學重點實驗室經(jīng)費緊缺，依靠銀行貸款籌集的1750萬元項目經(jīng)費和每月7.75萬元利息至今無力償還。我國家蠶基因組研究學科帶頭人、中國工程院院士向仲懷更是經(jīng)常收到催繳利息的郵件。向仲懷院士說，由于項目經(jīng)費緊張，重點實驗室科研人員的待遇也與他們的貢獻不相稱。實驗室副主任夏慶友教授在日本進行家蠶學研究時，月薪39萬日元，現(xiàn)在每月全部收入為3000元至4000元。
低收入也讓棲身“高收入個人”的高校青年教師尷尬不已。西南政法大學楊藝老師告訴記者，學校青年輔導員收入不到2000元，每當她與青年輔導員談論戀愛、結婚等話題時，輔導員總說：“誰會找我們，沒房、沒錢、沒前途？”但即使是這些“賬面工資”平平的輔導員其實也有“第二工資渠道”。 復旦大學的一名輔導員告訴記者，現(xiàn)在許多院系在外都開有成教學院，全部由系里老師前去授課并不現(xiàn)實，許多老師也不愿去上課，于是一些正在攻讀研究生學位的輔導員就可以“客串”教師，這樣下來每月也能增加2000多元的收入。一位不愿透露姓名的青年教師說，成為“高收入個人”后，學校青年教師“讀博、出書、成名”的浮躁心理更加嚴重，因為“誰都想早點擺脫尷尬”。
- 暫無相關新聞
