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分段對接:培養(yǎng)應(yīng)用型人才
2010-07-05  來源:中國聚合物網(wǎng)

    今年高考報(bào)名,對于即將報(bào)名廈門理工學(xué)院的考生而言,無疑又多了一些好的選擇。日前,福建省教育廳發(fā)出通知,確定廈門理工學(xué)院作為福建省首批閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目的高校之一,與臺灣高校聯(lián)合培養(yǎng)人才。從今年9月開始,報(bào)考該校文化產(chǎn)業(yè)管理等專業(yè)方向的學(xué)生可以真正實(shí)現(xiàn)到臺灣就讀,學(xué)習(xí)具有臺灣特色的課程。

  據(jù)介紹,廈門理工學(xué)院與臺灣銘傳大學(xué)、南開科技大學(xué)合作辦學(xué),采取“分段對接”,本科學(xué)生采取“3+1”方式,?茖W(xué)生采取“2+1”方式,選派學(xué)生到臺灣高校進(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí)。學(xué)生畢業(yè)后由福建省高校頒發(fā)學(xué)歷學(xué)位證書,臺灣高校出具課程學(xué)習(xí)成績證明或結(jié)業(yè)證書。

  廈門理工學(xué)院校長黃紅武介紹,以前,海峽兩岸高校合作與交流多立足于高職?圃盒nI(lǐng)域。此次“分段式”聯(lián)合培養(yǎng)方式,主要致力于“應(yīng)用型”本科人才培養(yǎng)。學(xué)生在臺學(xué)習(xí)期間,由臺灣院校安排到臺灣相關(guān)企業(yè)見習(xí)。學(xué)生培養(yǎng)采用校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合模式。

  廈門理工學(xué)院與臺灣高校合作不僅僅停留在教學(xué)上,更重要還在科研合作上。與臺灣銘傳大學(xué)聯(lián)合開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的“金廈1號”電動汽車今年6月完成。據(jù)悉,廈門理工學(xué)院發(fā)揮自身在車輛工程專業(yè)方面的優(yōu)勢,負(fù)責(zé)車身、底盤的建造,臺灣銘傳大學(xué)則負(fù)責(zé)電子導(dǎo)覽方面的制作。

  目前,兩校正聯(lián)合開展“大蒜轉(zhuǎn)化設(shè)備集成”生物科技項(xiàng)目科研攻關(guān)。在廈門、金門兩地共同主辦“跨越黑水溝深度旅游金廈學(xué)術(shù)研討會”。

  2007年,廈門理工學(xué)院與臺灣大華聯(lián)合保險(xiǎn)公司于聯(lián)合開辦全國首個(gè)“汽車?yán)碣r公估”專業(yè),每年招生150人,今年畢業(yè)生中有85%的學(xué)生已簽訂了就業(yè)協(xié)議,成為該校的熱門專業(yè)和特色專業(yè)之一。

  吸引臺商投資辦教育,實(shí)現(xiàn)人力資本投資的互補(bǔ)是廈門理工學(xué)院新的嘗試。今年又與臺灣資策會數(shù)位動漫學(xué)院、臺灣大宇、西基動漫等聯(lián)合組建軟件人才培養(yǎng)基地,開辦“動漫設(shè)計(jì)”專業(yè)方向。

  今年,廈門理工學(xué)院將開展閩臺合作分段對接項(xiàng)目,在文化產(chǎn)業(yè)管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車?yán)碣r公估?茖I(yè)采取“校校企”訂單式培養(yǎng)招生。

  廈門理工學(xué)院學(xué)工處負(fù)責(zé)人介紹,兩岸合作雙方聯(lián)合制訂了學(xué)生的培養(yǎng)方案和課程體系。在課程方面,引進(jìn)臺灣高校的優(yōu)質(zhì)課程將達(dá)到專業(yè)課程的50%;在師資方面,由臺灣院校教師進(jìn)行教學(xué)所占比例將達(dá)專業(yè)課師資的40%。

  據(jù)悉,廈門理工學(xué)院與臺灣銘傳大學(xué)達(dá)成共識,雙方積極探索教育合作新領(lǐng)域,嘗試突破政策限制,聯(lián)建金廈學(xué)院,該學(xué)院將為海峽兩岸經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)對接培養(yǎng)具有全球視野的創(chuàng)新型技術(shù)人才和管理人才,建成后的學(xué)院將開兩岸高等教育合作之先河。

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