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我們需要什么樣的高等教育
2012-09-17  來源：中國科學(xué)報(bào)
關(guān)鍵詞：高等教育
中國是教育大國，卻尚未邁入教育強(qiáng)國的行列。中國的高等教育該向何處去，一直是人們關(guān)注與思考的重點(diǎn)。
 
今天，高等教育面臨市場化、功利化、教育大眾化等多重壓力。再加上全球化的挑戰(zhàn)以及行政體制等方面的原因，大學(xué)精神正受到嚴(yán)峻考驗(yàn)。在這種現(xiàn)狀中，如何重新認(rèn)識(shí)高等教育的使命？如何平衡功利目標(biāo)與大學(xué)精神追求之間的關(guān)系？要回答這些問題，也許應(yīng)首先回到教育的起點(diǎn)。
 
教育的核心在于育人。這決定了高等教育最重要的社會(huì)功能：培養(yǎng)人才。人才的界定可以隨著時(shí)代的發(fā)展而變化，人才也可以有不同專長與能力，但最根本的一點(diǎn)在于：高等教育應(yīng)該保護(hù)年輕人的創(chuàng)造力、想象力，保護(hù)年輕人心靈的自由與思想的獨(dú)立。
 
立足于這樣一個(gè)清晰的目標(biāo)，自然能夠鑒別當(dāng)今社會(huì)附加在大學(xué)身上的種種功能是否必要，并有助于高等教育在紛紜復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中不會(huì)迷失方向。
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（責(zé)任編輯：佳）
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